王勉

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如何有效调动学生学习地理的积极性
《试题与研究（教学论坛）》2011年第20期50-50,共1页王勉 
长期以来，地理教学中一直存在着重知识教学、轻能力培养的应试教学倾向。课堂教学以老师讲授、学生记忆为主，学生处于接受知识的被动位置，思维处于抑制状态，不利于学生素质的提高，课堂教学效果低。怎样通过课堂结构的改革，把学生...
关键词：学生记忆 地理教学 学习情感 课堂教学效果 极性 知识教学 应试教学 能力培养 
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