赵静

作品数：9被引量：17H指数：3
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供职机构：北京外国语大学外国文学研究所更多>>
发文主题：少数民族大学生他者黑暗之心黑暗航行更多>>
发文领域：文学语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《电影文学》《名作欣赏（学术版）（下旬）》《民族教育研究》《山东外语教学》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金山东省社会科学规划研究项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
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重建文化身份认同空间——《砖巷》的后殖民女性主义解读被引量：1
《山花（下半月）》2015年第4期137-138,共2页江凤 赵静 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“当代英国流散小说研究”(12YJC752039)
本文将后殖民女性主义批评理论与文化身份认同理论结合起来，通过分析莫妮卡·阿里的小说《砖巷》中女主人公纳兹奈恩的文化身份建构过程，探讨了影响孟加拉裔英国女性移民文化身份建构的要素（家庭、族群、宗教、性别、生活空间等）及...
关键词：文化身份认同 女性主义解读 后殖民语境 生活空间 女性主义批评理论 砖 身份建构 认同理论 
从“他者”的视角看世界——桑戈尔诗歌中的法兰西意象被引量：1
《时代文学（下半月）》2014年第1期223-224,共2页赵静 
桑戈尔虽深受法国文化影响,并以法文进行创作,但他的黑人血统使他客观上与生俱来地具有了一种"他者"的身份,然而这种"他性"并没有决定他的"他者"立场。在黑人传统精神根深蒂固,法国文化日渐渗透于心的背景下,桑戈尔逐渐在其诗歌创作中...
关键词：桑戈尔 “他者” 法兰西意象 
民考民大学英语课堂教学原则探究被引量：1
《民族教育研究》2013年第3期81-84,共4页赵静 
2010年度全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题立项项目"民族院校大学生英语应用能力培养研究"(项目编号:GPA105032)的研究成果之一
非英语专业民考民大学英语教学与其他非英语专业大学生相比存在较大差异。本文分析了前者在教学对象、教学目标、教学内容、教学评估等方面的特殊性,在此基础上提出了民考民大学英语课堂教学的六个原则:渐进性原则、语法教学重归纳轻演...
关键词：民考民大学生 英语课堂教学 教学原则 
少数民族大学生英语学习中语言思维转换实证研究被引量：4
《大连民族学院学报》2012年第4期397-400,共4页赵静 
山东省社会科学规划研究资助重点项目(08JDB045)
在英语学习过程中,与汉族大学生相比,少数民族大学生语言思维转换更加特殊,更加复杂。以中央民族大学2010、2011级少数民族语言文学专业的大学生为研究对象,通过问卷调查和访谈的方式,从英语听、说、读、写、译五个方面对其英语学习过...
关键词：少数民族大学生 语言思维转换 实证研究 
少数民族大学生英语语言思维培养初探被引量：5
《民族教育研究》2012年第3期68-73,共6页赵静 
2008年山东省社会科学规划研究重点项目"中国学生英语学习及英语语言意识研究"(项目编号:08JDB045)的研究成果之一
本文以中央民族大学维吾尔、哈萨克、蒙古、藏四个民族的大学生为研究对象,通过问卷调查与访谈两种研究方式,从少数民族大学生的英语教学实践出发,分析了他们在英语学习过程中语言思维转换的特殊性及培养其英语语言思维过程中遇到的问题...
关键词：少数民族大学生 英语语言思维 原则和方法 
杜拉斯《情人》中的东方主义话语被引量：1
《名作欣赏（学术版）（下旬）》2012年第5期36-37,60,共3页赵静 
玛格丽特·杜拉斯的自传体小说《情人》讲述了一个法国少女和中国男人间的爱情故事。本文试用后殖民理论大师爱德华·赛义德的东方主义理论解读小说中弥漫的显性和隐性的东方主义话语,进而论证种族中心主义是小说主人公爱情悲剧的根源。
关键词：《情人》 东方主义话语 悲剧根源 
《达·芬奇密码》:戴面具的男性神话
《电影文学》2011年第1期121-122,共2页赵静 
美国作家丹.布朗的《达.芬奇密码》自出版以来深受评论界好评,常被视为一部女权主义文本。本文试从女性主义的视角重新审视《达.芬奇密码》,借用＂男性凝视＂＂易装叙述＂等女性主义文学批评理论,从丹.布朗的家庭背景与创作经历、小说...
关键词：《达.芬奇密码》 “男性凝视” “易装叙述” 男性神话 
逆写“黑暗之心”——评简·里斯的《黑暗中的航行》被引量：4
《山东外语教学》2010年第5期76-82,共7页赵静 
现当代英国小说家简·里斯的后殖民小说《黑暗中的航行》中西印度移民安娜·摩根在“母国”受到了种族和文化歧视，从“他者”的视角见证了帝国中心的黑暗本质。同时，尽管生活在“母国”的底层，安娜并未就此沉默和失语。相反，她以西...
关键词：西印度 “他者” 逆写 后殖民反话语 
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