陈雅先

作品数：39被引量：310H指数：10
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供职机构：广州大学音乐舞蹈学院更多>>
发文主题：视唱练耳音乐教育传承视唱练耳课音乐活动更多>>
发文领域：艺术文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《广州大学学报（社会科学版）》《中国音乐》《中国音乐教育》《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金广东省哲学社会科学“十一五”规划项目广东省高等教育教学改革项目广东省高等教育教学成果奖培育项目更多>>
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古琴语境与中国乐理话语体系认同被引量：2
《黄钟（武汉音乐学院学报）》2019年第3期78-87,共10页陈雅先 
2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“广府琴人古琴传承口述史研究”（项目编号：18YJA760005）阶段性成果
减字谱“活”的乐理属性具有琴乐“活”法价值意义。琴乐之“活”法是以文人琴为精神内核,以减字谱为载体的艺术思想、音乐行为、情感体验、打谱意义的阐释。以汉字为基础的减字谱和以音的高低长短为基本元素的五线谱属于不同类型谱式,...
关键词：古琴语境 中国乐理 话语体系 减字谱 文人音乐 
岭南琴派传承的三个阶段被引量：1
《歌海》2017年第6期20-24,30,共6页魏伶旭 陈雅先 
2014年度教育部人文社会科学研究规划基金项目《岭南传统音乐文化地理研究的理论与实践》(项目编号:14YJA760021)阶段性研究成果
在梳理岭南琴派传承脉络的基础上,将岭南琴派的传承分为三个阶段:宋朝末年宋室南迁,中原琴谱流散于广东冈州地区,由此岭南琴派开始萌芽;后历经元、明、清初琴乐文化在岭南地域文化之中孕育,并最终于清道光年间生成岭南琴派;自黄景星之...
关键词：岭南琴派 传承 岭南琴人 
创新型音乐舞蹈艺术硕士人才培养研究--以广州大学音乐舞蹈学院为例被引量：5
《歌海》2017年第2期68-72,共5页马达 陈雅先 
广州大学2014年校级教学成果奖培育项目“音乐舞蹈学创新型硕士人才培养模式研究”阶段性研究成果
创新型音乐舞蹈艺术硕士人才培养,应以音乐舞蹈表演艺术理论研究为基石、音乐舞蹈表演创新为核心、艺术综合素养提升为主线、音乐舞蹈学理论与能力的形成为导向,以此为基点,探索开放性、自主性、探究性的音乐舞蹈艺术硕士人才培养模式。
关键词：音乐舞蹈艺术硕士 创新型 人才培养 
跨界合作缔造“岭南传统音乐文化遗产硅谷”——“2015中国广州第二届岭南传统音乐研究与传承学术研讨会”述评被引量：2
《星海音乐学院学报》2016年第2期139-144,共6页陈雅先 
2014年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"岭南传统音乐文化地理研究的理论与实践"(14YJA760021)
岭南传统音乐作为区域音乐概念,将区域中的音乐文化作为研究对象,涉及地理、族群、生活、民俗、宗教等与音乐生成相关的研究,其研究论域涵盖岭南传统音乐乐种本体特征与发展、传播载体现状与作用、音乐资源的挖掘与梳理、岭南传统音乐...
关键词：岭南传统音乐 区域 跨界 
岭南琴派“按谱鼓琴”特征之考察与分析——以琴曲《碧涧流泉》为例被引量：2
《歌海》2016年第2期36-41,共6页陈雅先 张俊荣 
2014年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"岭南传统音乐文化地理研究的理论与实践"(项目编号:14YJA760021)阶段性研究成果
以岭南传曲《碧涧流泉》作为范本,观察岭南琴人"按谱鼓琴"的过程,通过版本文献分析及对琴人的演奏分析,思考岭南琴曲属性与岭南琴派、岭南人文、岭南地理环境等诸文化之间的关系。解析"按谱鼓琴"的文化意义,管窥岭南琴派风格渊源。《碧...
关键词：岭南琴派 按谱鼓琴 特征 
潮州弦诗乐民间即兴手法的采集与研究被引量：1
《歌海》2014年第6期36-40,共5页黎慧 陈雅先 
2011年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"潮州大锣鼓民间音乐活动实况采集与研究"(项目编号:11YJA60007)阶段性研究成果
通过田野考察收集流散于民间的文字、曲谱等资料,深入潮州民间音乐私伙局,听赏、采录弦诗乐即兴加花手法和即兴变奏手法;在结合谱例分析之后,总结出弦诗乐即兴手法主要是在骨干音的基础上进行上下三度以内的加花和节奏等值变奏的演奏规...
关键词：潮州弦诗乐 即兴 采集 研究 
基于景观生态学的粤东潮州大锣鼓声音景观分析与评价被引量：1
《星海音乐学院学报》2014年第4期20-26,共7页陈雅先 
2011年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"潮州大锣鼓民间音乐活动实况采集与研究"(11YJA760007)
文章通过对粤东潮州大锣鼓声音景观的采集与描述,借鉴景观生态学原理探究粤东潮州大锣鼓民间音乐活动在时间和空间上的特征,辨析旅游文化与粤东民间音乐文化之间的矛盾,解析当下潮州大锣鼓声音景观结构、民间音乐活动声音景观格局。
关键词：潮州大锣鼓 景观生态 声音景观 
潮州大锣鼓传承人“口传心授”的传承叙事研究被引量：2
《广州大学学报（社会科学版）》2014年第4期91-96,共6页陈雅先 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(11YJA760007)
运用叙事研究方法,以潮州大锣鼓传承活动参与者为叙事主体,通过文献、访谈、观察、体验等方式,获得潮州大锣鼓"口传心授"传承的叙事材料,并从一个个鲜活的叙事事件中寻找关联和规律,对潮州大锣鼓"口传心授"传承方式进行剖析和解读,进而...
关键词：潮州大锣鼓 传承人 口传心授 叙事研究 
多学科多角度丰富区域音乐文化研究——第三届“全国高等院校区域音乐文化研究”学术研讨会述评被引量：2
《人民音乐》2014年第3期52-53,共2页陈雅先 
中国音乐学院与广州大学音乐舞蹈学院共同主办、中国传统音乐学会协办的第三届”全国高等院校区域音乐文化研究”学术研讨会于2013年11月7日至9日在广州大学召开。来自全国专业音乐院校、综合性艺术院校、综合性大学、音乐期刊编辑部等7...
关键词：音乐文化研究 学术研讨会 高等院 校区 多学科 中国音乐学院 述评 音乐舞蹈学院 
美国杨百翰大学艺术教育考察纪行被引量：4
《中国音乐》2013年第4期249-252,共4页马达 陈雅先 
杨百翰大学的艺术教育之所以闻名于世,取得巨大成功,最重要的是该校的办学理念是真正将艺术教育作为培养完整人格的一个不可或缺的重要组成部分,在课程设置、教学方法、艺术实践、国际交流等诸方面给予周密而科学的安排,同时将培养学生...
关键词：杨百翰大学 艺术教育 
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