景观生态

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基于OBE教育理念的高校农学类研究生创新思维能力提升策略
《教育教学论坛》2025年第14期53-56,共4页段晓倩 邓羽松 黄智刚 
2024年度广西学位与研究生教育改革课题“基于OBE教育理念的生态学研究生创新能力提升方案与实践”(JGY2024018);2024年度广西大学研究生教育教学改革倍增计划项目“‘五育并举’视域下高校研究生特色育人教学课程建设——以资源利用与植物保护技术进展为例”(2024Y16)。
成果导向教育(OBE)是通过以学生为中心,从最终学习目标开始着手,反向设计课程和教学计划的培养理念。根据OBE教学理念,以资源利用与植物保护方面专业研究生为例,从教学内容、教学策略等方面进行课程教学模式的研究与改革,提出了以促进...
关键词：景观生态学 研究生 教学模式 
移民搬迁背景下典型县区土地利用变化与景观生态风险研究——以汉中市为例
《国土与自然资源研究》2025年第2期47-53,共7页张静 秦公伟 苏雪萌 李嘉辉 周靖茗 
国家自然科学青年基金(42001207);陕西省教育厅哲社重点研究基地项目(21JZ022);陕西理工大学重点科研机构开放课题(SLGPT2019KF04-06);汉中市青年科技创新团队。
本文以汉中市为例,以2010、2015、2020年三期遥感影像资料为基础,采用土地利用动态度、景观格局指数和生态风险指数等,分析了移民搬迁背景下不同县区土地利用及景观生态风险时空特征,以揭示距离中心城区不同远近县区土地利用结构及生态...
关键词：土地利用 景观格局 生态风险 移民搬迁 
智慧技术背景下的景观生态学课程教学改革探索
《西部素质教育》2025年第7期145-148,共4页莫文波 杨楠 王晨光 
益阳市社科联项目(编号:Y1216682);湖南省自然科学基金项目(编号:2023JJ50348,2025JJ50745,2025JJ60202)。
文章首先分析了景观生态学课程教学现状,然后论述了智慧技术背景下的景观生态学课程教学改革,最后对智慧技术背景下的景观生态学课程教学进行了展望,其中改革部分包括结合专业需求与目标导向,优化课程内容;适应社会发展,丰富教学方式;...
关键词：景观生态学课程教学 智慧技术 智慧化教学平台 
以千峡湖小溪流域为例谈山溪性河流景观生态修复路径
《山西建筑》2025年第7期180-184,198,共6页蒋润芸 杨少林 
浙江省基础公益研究计划项目:乡村振兴战略背景下的浙江森林特色小镇绩效评价体系研究(项目编号:LGN19E080002)。
山溪性河流因其特殊的地理特征,在生态保护与建设发展过程中面临更加复杂多变的局面。在生态文明建设背景下,基于恢复生态学与生态修复理念,结合景宁畲族自治县千峡湖小溪流域的设计实践,以景观设计视野从宏观、中观、微观尺度探索山溪...
关键词：景观生态修复 山溪性河流 千峡湖小溪流域 水景观 水生态 
基于CAD的农业景观生态规划方法研究
《数字农业与智能农机》2025年第4期55-58,共4页唐加鹏 
为了优化农业景观生态规划过程,结合计算机辅助设计(CAD)技术,提出了一种基于CAD平台的农业景观规划方法。研究通过空间数据采集、生态适宜性评价与多目标优化算法的应用,构建了农业景观的智能作业路径规划与精准作业流程设计,推动了农...
关键词：农业景观 生态规划 计算机辅助设计 多目标优化 
自然保护区所在地景观生态风险演化及空间格局优化研究——以吉林省松原市乾安县为例
《景观设计》2025年第2期28-33,共6页吴芊楠 霍丹 
开展自然保护区所在地景观生态风险研究对于国家生态安全发展意义重大。以大布苏国家级自然保护区所在地——乾安县为例,利用ArcGIS、Fragstats、SPSS等软件,分析2003年—2023年乾安县土地利用及景观格局变化,揭示景观生态风险演化过程...
关键词：乾安县 土地利用变化 景观格局 景观生态风险 
生态安全格局中生态廊道宽度研究进展
《应用生态学报》2025年第3期918-926,共9页周颖 冯喆 林倩 王嘉彬 张可欣 吴克宁 
国家自然科学基金面上项目(42371279)资助。
生态廊道是生态安全格局的重要组成部分,其宽度的科学设定是生态廊道规划与设计中至关重要的一环。本文基于现有文献中生态廊道宽度的研究成果,全面梳理了相关理论,重点总结了生态廊道宽度的提取方法,提出了未来的研究方向。生态廊道宽...
关键词：景观生态学 生态安全格局 生态廊道 宽度 
生态文明融入“景观生态学”思政教学模式改革
《环境教育》2025年第3期69-73,共5页陈志飞 王志杰 
贵州大学教改项目“生态文明建设背景下景观生态学课程思政教学改革研究”(项目编号:X JG2023091);贵州大学国家教学成果培育项目“三育并举纵横协同全链贯通”新时期生态学专业人才培养探索与实践。
本文立足区域生态文明建设对“景观生态学”课程教学模式进行改革,从阶梯化融入生态文明建设理念、一体化构建研究型课程发掘生态文明内涵、多元化实践教学践行生态文明三个方面构建该课程的思政改革模式。“景观生态学”课程思政教学...
关键词：生态文明 普通生态学 景观生态学 研究型课程 生态和谐 交叉融合 系统论 区域生态文明建设 
资源型城市景观特征识别及生态健康评价研究——以迁安市为例
《林业与生态科学》2025年第1期51-63,共13页崔家豪 徐磊 张贵军 周智 
2022年河北省社会科学发展研究项目课题(20220202230)。
快速的城镇化、工业化进程深刻地改变了资源型城市景观健康状态,对景观进行科学管护的重要性日渐凸显。本研究选择土地利用、坡度、高程等8个景观特征要素,使用二阶聚类和格式塔归档法对迁安市进行景观特征识别;在此基础上,利用“健康-...
关键词：景观特征评估 景观生态健康评价 “健康-影响-风险”模型 资源型城市 迁安市 
景观生态风险视角下皖西大别山区土地利用格局模拟及权衡分析
《生态与农村环境学报》2025年第3期323-335,共13页於冉 魏靖阳 苏越 王成 
国家自然科学基金(42201281,32201346);安徽省自然科学基金(2208085QD102)。
通过探究皖西大别山区景观生态风险时空演化特征,模拟不同情景下风险变化趋势,可为山区景观格局优化与生态风险治理提供科学依据,缓解开发与保护的矛盾。基于2000—2020年土地利用数据,耦合景观格局指数构建的景观生态风险评价模型和PLU...
关键词：景观生态风险 土地利用格局 多情景模拟 PLUS模型 皖西大别山 
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