马旭东

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融构互建——东西部高校艺术课程联合教学模式实践研究
《美术教育研究》2022年第9期132-134,137,共4页马旭东 
2021年浙江省教育科学规划课题“教育扶贫背景下高校间艺术采风联合课程的融构互建性教学模式实践研究——以对西昌民族幼师精准帮扶为例”(立项号:2021SCG389)的课题成果;2021年浙江省高等学校课程思政示范课程课题“东西部高校美育实践联合课程教学团队”的教改课题成果。
为响应“教育扶贫”号召,遵循“互教、互促、互发展”的原则,推动西部部分薄弱地区的艺术课程建设,带动东部高校开放式艺术教学改革,实现社会美育的宗旨,东西部高校需依托两地优质资源,协同开发利用,围绕西部民族特色资源与东部学科教...
关键词：教育联合 课程教学 融构 互建模式 
近现代东西方书籍插图艺术流变中的“西学东渐”
《美术教育研究》2022年第5期10-13,共4页马旭东 
2021年浙江省教育科学规划课题“教育扶贫背景下高校间艺术采风联合课程的融构互建性教学模式实践研究——以对西昌民族幼师精准帮扶为例”(立项号:2021SCG389)结题论文。
近代,西方文艺思想传入我国。就书籍装帧而言,中国近现代书籍在制作方法、编排方式、插图风格等方面有了明显的转变,唯美主义、象征主义、表现主义等风格被艺术家接受并运用于书籍插图设计。在“启蒙”与“救亡”时代题材的选择上,中国...
关键词：欧洲书籍插图 中国书籍插图 西学东渐 
中国传统图形在动漫插画中的运用表现和意义被引量：1
《苏州工艺美术职业技术学院学报》2020年第4期16-19,共4页马旭东 
2007年中国美术学院校级课题,YB200714。
本文探索传统图形的多个文化特点在当代动漫插画中的运用表现。中国传统图形经过上千年历史积淀,已形成独特的视觉造型和美感,无论在描绘形式、造型比例的表现,还是在图形色彩的调性上,都能有非常亮眼的风格特征,展现出独具东方特点的...
关键词：传统图形 当代插画 传承运用 融合影响 
本土设计师——一位设计师+设计教师的闲聊
《苏州工艺美术职业技术学院学报》2010年第4期67-69,共3页马旭东 
从事平面设计的实践和教学已经十余载,从事美术学习及创作已经近二十年头,作为一个普通的本土设计师和设计教育者,借此机会闲聊一下所谓的本土设计师和设计教育这个老话题,对于还在学习设计中的莘莘学子或将要成为本土设计师的同志来说...
关键词：设计师 闲聊 教师 平面设计 美术学习 设计教育 学习设计 教育者 
试论后现代社会的艺术关系
《读与写（教育教学刊）》2008年第10期84-84,106,共2页马旭东 
后现代社会的艺术关系其实是将上层建筑和社会基础这两个不同的视角拉到同一点上,艺术与政治、艺术与经济、艺术与科技三者之间的关系既抽象又具体,共同构筑成为后现代艺术关系的重要组成部分。
关键词：后现代 艺术关系 
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