伍世文

作品数：17被引量：12H指数：2
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发文主题：形而上学文化和解多元文化多元文化语境语言更多>>
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发文期刊：《华南理工大学学报（社会科学版）》《马克思主义美学研究》《新疆社会科学》《惠州学院学报》更多>>
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多元文化视野下的社会主义先进文化之建构
《惠州学院学报》2015年第2期60-66,共7页伍世文 杨桂森 
要建设社会主义先进文化,必须认真梳理我们时代多元文化之景观,清理出每一种文化样式的可接引之处和剔除它们的消极因素,然后,在社会主义核心价值的基础之上进行综合创新,创造出既符合时代潮流,又有中国气派,更能体现中华民族文化自觉...
关键词：多元文化 先进文化 
和谐社会视野下关于治理腐败的思考
《华南理工大学学报（社会科学版）》2012年第1期41-48,共8页伍世文 罗恢远 
广东省哲学社科"十一五"规划2009年度一般项目课题"六十年中国社会主义历史命运的哲学反思"(项目序号09A-06)
腐败是剥削制度、剥削阶级的产物,与社会主义和谐社会的目标和要求根本不相容的。当前,腐败现象出现了一些新特点,腐败现象遍布于政治、经济、思想文化等许多领域。而思想道德建设缺失,公共权力的稀缺性、代理性,封建社会陋俗和传统用...
关键词：和谐社会 腐败 新特点 原因 对策 
守土与拓疆:多元文化语境下的马克思主义
《南京政治学院学报》2010年第2期13-19,共7页罗恢远 伍世文 
广东省哲学社会科学规划课题"多元文化语境下的文化和解问题研究"(06A04)
在多元文化语境下,马克思主义在理念、基本原理和思维方式三个层面面临着前所未有的挑战。应对这一挑战,必须坚持守土与拓疆并举,既要守住马克思主义的是其所是,又要不断开拓马克思主义的新疆域。惟如此,才能巩固马克思主义的统领地位,...
关键词：多元文化 马克思主义 一元论 守土 拓疆 
文化和解:构建社会主义和谐文化的基础
《惠州学院学报》2009年第1期25-30,共6页伍世文 
惠州市2007年哲学社会科学规划项目;批准号:06GL-07
文化和解现代性、全球化和上层文化理念的开放性以及由此而来的思想自由的释放,使时代文化趋向多元化。多元文化主要有多种文化共存和不可化约性两层蕴涵。社会主义和谐文化是一种以社会主义核心价值为引领,以多元文化为前提,各文化各...
关键词：构建社会主义和谐文化的基础多元文化 和 社会主义和谐文化 社会主义核心价值 文化和解 
文化的离散性与文化和解被引量：1
《新疆社会科学》2008年第4期79-85,共7页伍世文 
文化的离散性是转型时期的文化现象。它有三个相互缠绕的蕴涵:文化的多样化,文化的放任性,文化的趋合性。文化的离散性既可以激发文化的活力,又可能导致时代文化陷入相对主义或绝对主义的泥潭。深思这种离散性,应实施文化和解。文化和...
关键词：离散性 多样化 文化和解 对话性思维 反思判断力 
关于和谐文化构建的三个相关理论问题
《湖北社会科学》2008年第7期39-42,共4页伍世文 
和谐文化的构建除了相应的社会建构以外,理论上还应确证以下三个主张:和谐文化不是同质文化之间的和,而是多样性异质文化之间的和,和谐文化的转进应是各文化样式在共守某种价值原则的前提下,通过各文化样式的互竞所长来进行;和谐的基质...
关键词：和谐 和谐文化 异质文化 冲突 建构 
文化多元化的三个动力维度
《社会科学论坛（学术研究卷）》2008年第6期167-171,共5页伍世文 
多元文化是和谐文化生成的基础。文化的多元化是现代性、全球化和意识形态三个维度共谋的结果。现代性对前现代的解构催生了"去中心化""脱序化"和"崇高的弱化",为文化歧出提供了土壤;全球化一方面生成了世界文化观,另一方面又导致了时...
关键词：文化多元化 现代性 全球化 意识形态 
海德格尔思想的基本路径
《华南理工大学学报（社会科学版）》2007年第4期17-21,共5页伍世文 
在海德格尔看来,存在作为一种天、地、神、人之四方纯一性的游戏,它是丰富的、具体的、活生生的。它超越了知性思维(传统哲学)的范畴,唯有那种活生生的言谈才契合于存在,这种言谈就是诗。海德格尔意义上的诗不是那种作为艺术门类的诗,...
关键词：存在 形而上学 语言 思 诗 
多元文化语境下的文化和解被引量：2
《社会科学辑刊》2007年第4期42-45,共4页伍世文 
广东省社会科学基金规划项目"多元文化语境下的文化和解问题研究"(A306.0103)
多元文化的共生并存已成为我们时代的文化景观。这种现象既使时代文化充满了活力,又有可能将其引向相对主义的泥潭。作为文化应对策略,"文化和解论"应运而生。理念上,文化和解意味着认可文化的多元性、异质性和各文化样式的合理性,认可...
关键词：多元文化 文化对策 文化和解 
问题意识与阐释的焦虑——论高校思想政治课教师的二难处境
《惠州学院学报》2007年第4期107-111,共5页伍世文 
培育学生的健全心灵是高校思想政治课的崇高使命。思想政治课教师的责任就是要将马克思主义的价值和意义阐释出来,使之内化为学生的人生准则。但教师的阐释却遭遇到现代性所带来的负面效应、学生的德性缺失和马克思主义的科学性和价值...
关键词：焦虑 现代性 德性 科学性 价值性 
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