邵士洋

作品数：5被引量：28H指数：2
导出分析报告
供职机构：湘潭大学更多>>
发文主题：二语习得习得研究实指社会距离语言接口更多>>
发文领域：语言文字更多>>
发文期刊：《现代外语》《天津外国语大学学报》《乐山师范学院学报》《中南大学学报（社会科学版）》更多>>
所获基金：国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
语言接口视角下中国学生英语冠词习得研究被引量：25
《现代外语》2017年第4期552-563,共12页邵士洋 吴庄 
国家哲学社会科学基金青年项目"汉语儿童语言中的句法语用接口研究"(13CYY024)的阶段性成果
英语冠词句法上处于限定词短语DP的中心语位置,表达定指性等指称信息,因此冠词的习得涉及句法-语用接口。本文基于英、汉语有指名词成分的结构差异以及二语习得的"接口假说"提出:中国学生在初级阶段未能掌握英语有指名词成分的句法结构...
关键词：英语冠词 语言接口 二语习得 定指性 实指性 
汉语复杂名词短语指称性质的儿童习得研究
《中南大学学报（社会科学版）》2016年第5期188-194,共7页吴庄 邵士洋 
国家社会科学基金项目"汉语儿童语言中的句法语用接口研究"(13CYY024)
汉语中包含数量词和修饰语的复杂名词短语有两种可能的词序:修饰语位于数量词之后、名词之前("内修饰名词短语");修饰语位于数量词之前("外修饰名词短语")。前者既可定指又可不定指,而后者只能定指。采用诱导产出法和图片验证法分别考...
关键词：复杂名词短语 词序 定指性 实指性 汉语儿童 
英语作为第二语言的冠词系统习得
《语文学刊（外语教育与教学）》2014年第8期168-169,共2页邵士洋 
本文在厘清英语冠词所表达的名词短语指称概念的基础上,提出冠词对于二语习得提出的可学性问题,并对近年来有关英语冠词的二语习得研究进行梳理,总结英语学习者在冠词习得方面呈现出来的规律性和变异性,最后讨论研究结果对于普遍语法的...
关键词：冠词 指称 可学性问题 普遍语法可及性 二语习得 
“写长法”对不同语言水平的本科生英语写作能力的影响被引量：1
《天津外国语大学学报》2014年第4期42-49,共8页邵士洋 吴庄 
湖南省教育厅一般项目"中国学生对英语名词短语指称意义的习得研究"(12C0413)
"写长法"将增加作文长度作为手段,把大量语言输入和对语言输出的调整和强化作为操作过程,以提高语言水平为最终目的。"写长法"对促进非英语专业大学本科生英语写作水平提升有显著的积极作用,但在不同语言水平的受试者之间以及在受试者...
关键词：写长法 写作水平 输入 输出 
论社会距离和语言礼貌级别的交互作用被引量：2
《乐山师范学院学报》2008年第1期76-78,85,共4页邵士洋 刘宇红 
人们在交际中运用语言表示礼貌。传统观点认为,语言的礼貌级别由交际双方社会地位的差异决定。而本文认为社会距离和语言礼貌级别是交互作用的,其关系与语言和社会的交互作用关系相同,具有辩证统一性。社会距离对人际的言语形式有相当...
关键词：社会距离 语言礼貌 交互作用 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部