陈妮娜

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以SLA理论为指导,在化学学科中进行双语教学被引量：1
《化学教学》2005年第4期22-24,共3页陈妮娜 
SLA理论作为新兴的语言学说,指出了影响学习者的外在因素和内在因素,对学习者学习第二语言是有帮助的。本文根据对化学本科生学习外语的问卷调查,提出以SLA理论为指导,在化学部分学科中进行双语教学的教学策略和教学建议。
关键词：双语教学 SLA 化学学科 外在因素 问卷调查 教学建议 教学策略 本科生 化学部 语言 
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