黄中辉

作品数：5被引量：2H指数：1
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供职机构：湖北工业大学外国语学院更多>>
发文主题：V存在句中文教育句法结构母语干扰更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《汉字文化》《湖北工业大学学报》《海外英语》《考试周刊》更多>>
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面向国际中文教育的文化传播主体、内容与实践探究——评《汉语国际教育视域下的跨文化传播》被引量：1
《中国教育学刊》2023年第8期I0039-I0039,共1页黄中辉 
《汉语国际教育视域下的跨文化传播》一书通过对汉语国际教育中文化传播的主体、内容和实践等方面进行深入研究,揭示了现代汉语国际教育中文化传播的重要性以及具体的实践方法和策略,为汉语国际教育研究提供了新的思路和方向。笔者在开...
关键词：湖北省教育厅 跨文化传播 汉语国际教育 实践探究 传播主体 中文教育 内在逻辑性 人文社会科学研究 
面向儿童的网络平台国际中文教育微课设计研究
《汉字文化》2023年第5期172-175,共4页王杏 黄中辉 
2021年湖北省大学生创新创业训练计划项目(项目编号:S202110500084);湖北省人文社会科学研究青年基金项目(项目编号:15Q073)成果。
研究基于儿童汉语学习者的学习需求与认知特点,选取中文联盟网络平台微课资源作为研究对象,对微课的呈现方式、授课内容和设计特点等方面进行案例分析。研究发现面向儿童汉语学习者的微课以动画微课为主,呈现多模态化教学特点;话题以中...
关键词：微课 多模态教学 儿童汉语学习者 
英国博物馆汉语学习者需求分析
《湖北工业大学学报》2019年第3期99-103,共5页黄中辉 
湖北省人文社会科学研究青年基金项目(15Q073)
采用问卷调查和访谈的研究方法,以英国图丽博物馆(Tullie House Museum &Art Gallery)的汉语学习者为调查对象,以Hutchinson & Waters (1987)和Dudley-Evans &St.John(1998)的需求分析模型为主要参照对象,了解不同年龄背景的汉语学习者...
关键词：需求分析 课程设计 国际汉语教学 博物馆教育功能 "本土化" 
象似性视角下的“V着”类静态存在句的汉英对比研究被引量：1
《海外英语》2014年第24期232-233,236,共3页黄中辉 
语言的象似性是认知语言学框架下的重要理论,也是用于解释语言句型结构的重要工具。该文通过对比分析来研究汉语"V着"类存在句的句法结构象似性的特点,指出汉英存在句都符合信息末端的原则,动词名词有相同的线性排列顺序,语义和话语功...
关键词：语言象似性 认知语言学 “V着”类静态存在句 汉英对比 
汉语“V着”类存在句的习得难点预测与分析
《考试周刊》2008年第6期138-140,共3页黄中辉 
本文从对比汉英存在句的角度出发,专门讨论"V着"类存在句在英语中的相应表达,从而总结汉英存在句的异同,并以此判断以英语为母语的留学生在习得这一句式时可能受到的母语干扰,从而预测其习得难点并提出相应的测试内容和解决方案。
关键词：“V着”类存在句 对比分析 难点预测 
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