葛寒

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基于情感主义德性伦理视域的高校道德教育探究--评《高校德育教育与中国传统文化探索》被引量:1
《中国教育学刊》2023年第12期I0006-I0006,共1页史湘芸 葛寒 
基于情感主义德性伦理视域的高校道德教育旨在培养具备情感智慧和良好德性品格的学生,使他们更具道德感知和决策能力,能够在现实生活中更好地应对伦理挑战和道德抉择。《高校德育教育与中国传统文化探索》一书是一本深入探讨高校德育教...
关键词:高校德育教育 中国传统文化 情感主义 理论与实践 现实生活 情感智慧 伦理挑战 伦理视域 
新时期下的立体德育建构
《现代企业教育》2008年第20期97-98,共2页葛寒 
本文阐述了二十一世纪社会转型和变迁时期,价值观的多样化、多元化以及青少年自由意识的增强,不断地挑战着旧有的德育模式,传统德育具有封闭、狭隘、单向的弊端,提出新时期的学校德育应该构建一个面向开放世界的立体德育。
关键词:教育 立体德育 开放性 包容性 整合性 
略论新时期高校学生工作创新
《文教资料》2008年第29期206-208,共3页葛寒 
本文全面分析了在新的社会形势下,高校学生工作创新的具体措置、存在问题和发展方向,指出应结合新时期的时代变化和学生特点,开拓学生工作创新思路,建设创新长效机制,促进学生工作和学校的发展.
关键词:学生工作 理念创新 体制创新 长效机制 
提倡文化育人 加强思政教育被引量:3
《时代教育》2008年第6期88-89,共2页葛寒 
本文全面阐述了文化育人的观点,提出了以人为本,立足人的全面发展的观点,指出只有加强大学文化建设,坚持文化育人,才能强化思想道德建设,取得良好的育人效果。
关键词:文化育人 思政教育 教育职责 校园文化 
重建大学精神 培育校园文化
《中国科技信息》2005年第12期76-76,93,共2页罗勇 葛寒 鞠晨鸣 
本文在结合大学精神形成发展的前提下,试分析中国现代大学存在的问题,提出要重建大学精神,并提供了建立大学精神的一个有效途径——培育高雅、先进、文明的校园文化。
关键词:校园文化 大学 精神 重建 培育 
重建大学精神培育校园文化
《中国科技信息》2005年第12B期182-182,187,共2页罗勇 葛寒 鞠晨鸣 
本文在结合大学精神形成发展的前提下,试分析中国现代大学存在的问题,提出要重建大学精神,并提供了建立大学精神的一个有效途径——培育高雅、先进、文明的校园文化。
关键词:校园文化 大学 精神 培育 重建 
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