金叶

作品数：17被引量：42H指数：4
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供职机构：浙江传媒学院播音主持艺术学院更多>>
发文主题：主持人播音主持播音主持艺术新媒体开放式教学更多>>
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发文期刊：《新闻文化建设》《新闻传播》《大众文艺（学术版）》《中国广播电视学刊》更多>>
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制造“心流”:沉浸式游戏主持人的创作能力研究
《新闻文化建设》2024年第23期79-81,共3页吴秀涓 金叶 
2022年度浙江省哲学社会科学规划课题“百年中国播音学术理论发展史料整理与研究”阶段性成果(项目编号:22YJRC10ZDSYB);浙江传媒学院横向科研与创作项目“中国沉浸式游戏主持行业标准研究及制定”阶段性成果(横20210426)。
沉浸式游戏赋予受众在参与式叙事下尽情发挥的空间,突破了青年亚文化圈层,受到社会的广泛关注。沉浸式游戏主持人是游戏整体的串联者和推动者,是既定文本中的“关键自变量”。本文以“心流”理论作为分析框架,对11位剧本杀游戏主持人(DM...
关键词：沉浸式游戏 沉浸式游戏主持人 剧本杀 
新中国女性播音员主持人发展史研究路径及方法思考被引量：1
《传媒论坛》2024年第13期89-92,共4页金叶 
2022年浙江省哲学社会科学规划领军人才培育专项课题重大项目子课题“百年中国播音学术理论发展史料整理与研究”(项目编号:22YJRC10ZD-3YB);2023年度高校国内访问学者教师专业发展项目“中国女性播音员主持人发展史史料整理与研究”(项目编号:FX2023039);2022年浙江传媒学院戏剧影视研究院项目“新中国女性播音员主持人发展史史料整理与研究”(项目编号:XJYS22ZX07)。
女性播音员主持人在发出中国声音、增强中华文化影响力方面发挥了独特的作用,不过其在播音主持发展史的书写中尚存在“支离破碎”与“单薄简化”等问题。因此,如何以史料的整理和研究为切入口,梳理新中国成立以来,女性播音员主持人的成...
关键词：女性播音员主持人 发展史 研究路径 
新文科视野下主持类课程教学创新的内在机理与实践路径
《西部广播电视》2024年第1期64-67,共4页金叶 
2020省级线下一流课程项目“主持人节目策划与文案写作”(Z202Y21550);2022省级线上一流课程项目“主持人节目策划与文案写作”(Z202Y22619);省优秀研究生课程项目“主持人节目策划与文案写作”(Z202X21707)。
数字时代,媒体融合深度发展,主持人的传播理念、风格语态、审美特征等正在重构,因此高校播音主持人才的培养面临新的挑战。尤其在新文科建设背景下,主持类课程教学创新从“综合学习设计”理论中获得启发,以角色思维为内核实现了教学内...
关键词：新文科 “综合学习设计” 课程教学创新 
新闻节目主持人的跨媒体传播——以“央young”品牌系列节目为例被引量：1
《声屏世界》2023年第13期29-31,共3页董瑾 金叶 
2022年度浙江省哲学社会科学规划课题“百年中国播音学术理论发展史料整理与研究”阶段性成果。
在新媒体时代,媒介社会生态的嬗变给新闻领域带来了巨大的挑战,主持人作为新闻领域的重要环节,也面临着边缘化、隐匿化的危机。为适应媒介环境的持续演化,央视频推出“央young”品牌系列节目,通过增加传播元素、采用团综形式、强化传受...
关键词：新闻节目主持人 传播角色 形象呈现 品牌塑造 
垂直类短视频主播的话语建构和媒介表达——以汽车类短视频为例被引量：3
《中国广播电视学刊》2021年第5期93-96,共4页金叶 
随着新兴技术的不断更迭,媒介形态在进行着巨大的变革和进化,传统广电主持人也亟须转型。与此同时,垂直类短视频异军突起,更具革命性的信息表现形式和情绪释放能力,逐渐成为碎片化时代的视觉消费主体形态。本文试以美国著名学者劳伦·...
关键词：垂直类 短视频主播 话语建构 媒介表达 
女性视阈下移动有声阅读发展与思考被引量：1
《中国出版》2019年第23期33-36,共4页金叶 
近年来,女性有声阅读产品呈现出较为清晰的内容形态和传播体系。文章以米歇尔·拉泽尔提出的女性主义批评话语为研究框架,梳理了当前三大类型主流平台上的产品特质,提出唯有突破单一"女声"的传播表达介质,才能真正实现女性主体化,并最...
关键词：女性主义批评话语研究 移动有声阅读 声音 
中国综艺节目女性主持的“异化”研究——兼评安吉拉·默克罗比的后女性主义理论
《中国广播电视学刊》2018年第11期75-79,共5页金叶 
大众娱乐时代,综艺节目女性主持人的传播过程中出现了种种"异化"现象。本文引入英国后女性主义学者安吉拉·默克罗比的理论观点和研究思路,探究女性主持人如何通过自我规训,成为了消费主义和后女性主义的共谋,使得"新性别政权"得以实施。
关键词：女性主持人 异化 后女性主义 新性别政权 
融媒体语境下“STP”多元教学法在《主持人文案写作》课程中的实践
《智库时代》2018年第41期228-228,232,共2页金叶 
浙江省课堂教学改革项目"STP"多元教学法在<主持人文案写作>课程中的探索与应用的研究和实践成果
为了更好地培养播音主持艺术专业的学生成为"说写俱佳、具有文化气质"的复合型主持人,以适应人工智能催生下的多样化的融媒体生态,《主持人文案写作》课程组引入了"STP"多元教学法,以激发学生成为课堂主体,实现了"多元结合、分层递进、...
关键词：STP多元教学法 融媒体 教学改革 
虚拟·实景融合背景下新闻主持话语体系和传播形态重构的再思考被引量：1
《浙江传媒学院学报》2017年第3期70-74,共5页金叶 
虚拟·实景的融合成为新闻节目中逐渐兴起的新演播环境,在拓展传播视域的同时,对于新闻主持人的内容提取途径、话语处理方式和言语表达形式都提出了新的思考。文章结合近年来三个较具影响力的节目案例,将其置于传播学和美学的研究范畴,...
关键词：虚实融合 新闻主持 话语重构 
“校台合作”背景下播音主持艺术专业教学的新探索
《明日风尚》2016年第6期78-79,共2页金叶 
浙江省教育厅科研项目:“‘校台合作’背景下‘播音主持质量监测体系’研究及教学应用”的研究成果(项目编号:Y201329835)
针对目前媒体播音主持创作存在的状态不稳定,应变能力不足,审美价值混乱,语言表达艺术不受重视等"乱象",以及与之相关的专业人才培养模式的不完善,以浙江传媒学院播音主持艺术学院的课程改革和实践教学探索为具体案例,为高校播音主持人...
关键词：校台合作 播音主持专业教学改革 
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