刘启英

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小说类文本任务群教学的基本思路
《语文教学通讯》2024年第41期17-19,共3页刘启英 杨帆 
小说类文本一般篇幅都较长,实行任务群教学难度较大。通过实践总结出一条可行之路:首先要整体把握全文内容,完成对文本的宏观理解;其次要选出重点段落或者语段,紧贴教学重难点,设计项目任务,具体细致分析文本,理解文本主要人物、情感和...
关键词:小说 任务群教学 思路 
“语言建构与运用”视角下的小说教学
《中学语文》2023年第27期11-13,共3页刘启英 
“语言建构与运用”是新课程标准的教学要求,也是新高考的重要评价指标。针对小说教学的现状,从语言建构与语言运用两个方面开展小说教学策略研究,有助于提高小说教学效率,促进学生语文核心素养发展。
关键词:语言建构 语言运用 小说教学 策略 
活学教材 巧写作文被引量:1
《中学时代(理论版)》2012年第11期82-82,共1页刘启英 
语文教材中的文章优质、规范、实用,教师可活用教材,巧借课文指导学生写作,让语文课堂处处都闪耀着创作的火花。学生也可活学巧用,或积累、或模仿、或创新,让自己做到妙笔生花。
关键词:教材 素材 语言 模仿 
行走在语言的世界里——也谈散文语言的教学
《快乐阅读(下旬刊)》2012年第1期112-113,共2页刘启英 
散文教学离不开品读语言,教学过程中可以以语言为抓手,引导学生入情入境声情并茂地朗读,揣摩咀嚼玩味,沉入到语言的世界里,从音韵到词韵到情韵,从文字到文学到文化,体会到语言文字的独特的魅力和文本蕴含的丰厚的人情韵味,从而让语文课...
关键词:散文 语言 品味 
例谈诗歌语言的鉴赏技巧
《考试周刊》2011年第66期10-11,共2页刘启英 
诗歌是语言的艺术,鉴赏诗歌的语言是鉴赏诗歌的关键。诗歌语言往往精炼传神、言简意丰、音韵和谐.因此鉴赏诗歌的语言主要是鉴赏诗歌的遣词造句、韵律格式、诗眼,还要了解诗歌的语言风格,把握诗歌的语言特点.进而提升语言的鉴赏水...
关键词:古诗词语言鉴赏题 诗歌语言 肩上要点 
精雕细琢 尺幅兴澜——作文是“雕”出来的
《语文考试研究》2010年第10期56-58,共3页刘启英 杨帆 
作文是高考语文的“半壁江山”,可中学作文教学却长期处于一种低效甚至无效的状态。如何突破作文教学的难点,提高作文教学的有效性呢?笔者认为可从素材储备、文章构思、细节刻画、语言锤炼等方面去努力。
关键词:中学作文教学 高考语文 文章构思 细节刻画 语言锤炼 有效性 
字形题应对策略例谈
《考试(高考语文版)》2010年第1期12-14,共3页刘广标 刘启英 
字形辨析是多年来高考必考的题型之一,今年高考18套试卷仍然有9套涉及了字形,其中,北京卷和山东卷把字形与语音结合起来考查,安徽卷、湖南卷、浙江卷字形题的形式也是一个突破——采取了整句判断。可见字形辨析题在高考卷中占有重...
关键词:字形题 评分标准 北京卷 安徽卷 湖南卷 浙江卷 辨析题 选择题 
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