卢前丽

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供职机构：中国人民解放军空军第一航空学院更多>>
发文主题：情感因素修辞手段幽默语言教学时间教学环境更多>>
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发文期刊：《文教资料》《中小企业管理与科技》《时代教育》更多>>
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文职人员培养应注重“三种转变”
《中小企业管理与科技》2014年第36期37-37,共1页卢前丽 朱延涛 
本文从思想教育、素养技能、职业价值三方面阐述了培养文职人员教员岗位任职需求的三种成功转变。
关键词：思想教育 素养技能 职业价值 
修辞手段在幽默语言中的体现被引量：3
《文教资料》2010年第13期21-23,共3页卢前丽 
修辞手段的运用是幽默语言中别具一格的表达特色。在这一过程中，语言成了形式，修辞手段成为载体。是幽默语言中不可缺少的材料。本文主要论述了修辞、幽默与修辞手段的关系。并通过实例阐述了比喻、婉曲、别解等修辞手段在幽默语言中...
关键词：幽默语言 修辞手段 表达效果 
军校对外汉语速成教学的特点
《时代教育》2010年第7期55-56,共2页卢前丽 
军校汉语速成教学是对外汉语教学的一种新事物，也属于对外汉语速成教学的一个分支。随着新时期各国军事文化交流的频繁，军事汉语速成教学也开始出现，作为对外汉语短期教学的一个特殊类型，它有着独特的特征。
关键词：速成教学 教学对象 教学时间 教学环境 教学目标 
军校对外汉语教学学习主体特点浅析
《现代语文（下旬．语言研究）》2010年第3期121-122,共2页卢前丽 
军校对外汉语教学是第二语言教学领域的新实践,其学习主体有着特殊性。本文从学习主体的文化背景、认知方式和情感因素三个方面分析了其特点,提出教师应充分重视学习主体的特点,采取灵活多样的教学对策,因材施教,从而有效地发展学生的...
关键词：对外汉语教学 特殊性 情感因素 
军校对外汉语教学应重视情感因素的作用
《文教资料》2010年第9期34-36,共3页卢前丽 
情感因素在对外汉语教学中起着极其重要的作用．对输入的信息有过滤作用，甚至被认为是认知因素的点火机。军校第二语言汉语学习者的情感状态更直接影响学生的学习行为和学习效果，因此培养学员积极的情感因素应得到教员的充分重视，使...
关键词：军校对外汉语教学 情感因素 启示 
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