崔海军

作品数：9被引量：15H指数：2
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发文领域：文化科学金属学及工艺机械工程经济管理更多>>
发文期刊：《中国科技期刊数据库 工业A》《现代职业教育》《中文科技期刊数据库（全文版）自然科学》《中国设备工程》更多>>
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设计和研究飞机发动机活门组件静态试验器
《中文科技期刊数据库（全文版）工程技术》2021年第1期325-325,327,共2页崔海军 孟凡荣 
某型号飞机发动机活门调整检测装置的设计课题编号:HDFKY200131。
在飞机发动机中,发动机活门组件是重要的组成部分之一,在其性能方面要求非常严格,静态试验器是一种新型的试验设备,专门为检测活门组件综合性能而开发的,在指定条件下,运用静态试验器检测活门组件的各项性能指标,可根据该试验器的要求,...
关键词：飞机发动机 活门组件 静态试验器 计算机测控系统 液压控制系统 
退火对汽车用0.1C-7Mn-0.3Si中锰钢组织与力学性能的影响被引量：5
《热加工工艺》2020年第18期135-137,共3页崔海军 王春风 桑振远 樊璐 
国家自然科学基金资助项目(51075049)。
对汽车用0.1C-7Mn-0.3Si中锰钢进行了580~670℃、保温8 h的退火处理试验。采用扫描电镜、XRD分析、拉伸试验等方法研究了不同温度退火对0.1C-7Mn-0.3Si中锰钢组织与力学性能的影响。结果表明:随着退火温度的升高,试验钢组织中奥氏体体...
关键词：中锰钢 退火 显微组织 强塑积 
新工科背景下应用型本科院校机械设计制造及其自动化人才培养探究被引量：2
《现代职业教育》2020年第18期224-225,共2页孟凡荣 崔海军 郝素红 
新工科是我国适应新一轮产业革命提出的教育理念,强调提高学生的跨专业实践能力,要求学生以综合能力解决实际工作中的问题,以及培养学生的终身学习能力和良好的专业技能为核心。新工科教育理念优化了人才培养路径,赋予本科院校教育以新...
关键词：新工科 人才培养 优化方法 应用型本科院校 
新工科背景下的新型教学模式转变——以“机械制图”课程为例
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》2018年第7期00300-00301,共2页崔海军 孟凡荣 尹婧 樊璐 
机械制图是培养工科专业人才工程能力所必修的一门专业基础课程。本文总结了机械制图课程现有教学体系中存在的问题,针对当代大学生的特点和利用蓝墨云、MOOC+SPOC等新型教学模式,按照高等工程教育改革思路,提出一系列符合新工科思想的...
关键词：新工科 新型教学模式 机械制图 
现代农业机械制造技术及发展被引量：6
《黑龙江科技信息》2016年第25期17-17,共1页毕经毅 崔海军 
当前农业经济不断发展,现代农业机械制造业也迎来了新的发展契机。农业机械制造技术是农业发展的成果,农业机械制造技术的不断提升有利于农业进步与发展。我国作为农业大国,农业生产劳作是人们生活以及社会发展的前提,农业作为基础性产...
关键词：农业 现代农业机械制造 机械制造技术 发展 
如何改进车床支架的机械加工工艺及夹具设计被引量：1
《中国科技期刊数据库 工业A》2016年第9期114-114,共1页崔海军 
机械制造业是我国工业中的一个重要行业,随着我国的工业化进程飞速发展,机械制造业引领工业现代化的发展趋势。在当代的科学技术的不断进步的前提下,我国的机械制造业的总体产能和水平都在不断的提高,在我国的工业发展中起到了不可替代...
关键词：车床支架 加工工艺 夹具设计 
应用型大学机械制图课程改革实践与研究
《中国设备工程》2016年第17期30-31,共2页崔海军 张晗 王雪 
黑龙江东方学院2014年度高等教育教学改革项目,项目编号：HDJG2014010.
《机械制图》是一门技术基础课，作为“工程语言”对学生学习专业知识以及从事生产实践具有重要意义。以黑龙江东方学院“应用科技大学制图课程改革的实践与研究”课改项目为例，分析了近年制图教学中遇到的问题，并提出了一些改革措施。
关键词：机械制图 课程改革 三维实体技术 项目教学 
浅谈机械工程的夹具设计
《中文科技期刊数据库（全文版）自然科学》2016年第3期236-236,共1页崔海军 
随着我国的社会经济发展和科学技术的不断进步,机械工程已经成为现代化先进技术的模范。国家的富强与进步离不开机械工程的发展,并且由于技术的不断进步,传统的机械工程工艺正在不断的被完善和改进,机械设备也在逐渐全面完整。我们要大...
关键词：机械工程 夹具设计 车床支架 
应用性本科院校制图课程改革探讨被引量：1
《黑龙江科技信息》2012年第6期154-154,共1页崔海军 
以应用性职业型本科院校机电学生为对象,浅谈如何针对现状对机械制图进行课程改革。主要从三个方面进行了讲述,分别是教学方法、教学内容和学生练习的改革,通过分析得到该课程改革可行。
关键词：机械制图 课程改革 精讲多练 
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