李燕

作品数：5被引量：13H指数：2
导出分析报告
供职机构：苏州大学政治与公共管理学院更多>>
发文主题：以人为本科学教育发展观科学教育科学发展观文化浸润更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《社会建设》《苏州大学学报（哲学社会科学版）》《经济与社会发展》《山西青年》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
新的社会阶层统战工作与柔性治理——基于苏州市G区的调研被引量：5
《社会建设》2019年第4期62-72,共11页龚长宇 周威 李燕 张凡 陈林林 
苏州市姑苏区统战部项目“文化浸润·思想共鸣”(AZ10282518)
新的社会阶层在改革开放中成长起来,随着经济社会的发展阶层队伍日益壮大,成为新时代统战工作的着力点。从社会治理的角度看,一方面新阶层统战工作是党的政治工作和特殊群众工作,是社会治理中柔性治理的组成部分和有效途径;另一方面新...
关键词：柔性治理 统战工作 新的社会阶层 文化浸润 
从政治领域看社会主要矛盾转化的丰富内涵和深远影响
《山西青年》2018年第20期15-16,共2页李燕 任佳岚 
苏州大学政治与公共管理学院“学习党的十九大精神”专项课题的阶段性成果
社会主要矛盾的转变,是一个关系到社会主义建设全局成败的历史性变化。社会主要矛盾的变化,更为直接、关键地体现在政治领域,从政治领域去理解社会矛盾的含义及其深远影响,可以更为准确地把握新时代脉搏、开出问题解决的精准药方,为矛...
关键词：社会主要矛盾转变 政治建设 深远影响 
“两课”教学实践“以学生为本”之我见被引量：1
《经济与社会发展》2008年第12期175-177,共3页李燕 
在"两课"教学过程中实践"以学生为本"是非常必要的,而要真正做到"以学生为本",一是要实施主体性教育,充分调动学生的主观能动性;二要与时俱进,在教学内容与形式上求实求新求活。
关键词：“两课” 以学生为本 主体性教育 与时俱进 
以人为本:科学教育发展观的核心理念被引量：6
《苏州大学学报（哲学社会科学版）》2005年第2期117-120,共4页李燕 
以人为本是科学发展观的核心,也是科学教育发展观的核心理念。但目前我国的教育还没有真正做到以人为本,主要体现在:一是我国目前的教育还不能满足全体人民的教育需求,二是目前的教育还不能促进人的全面发展。我们应在科学教育发展观的...
关键词：科学发展观 科学教育发展观 以人为本 
试论知识经济时代亲子关系的特点及我国的相关对策被引量：1
《苏州大学学报（哲学社会科学版）》2004年第3期118-122,共5页李燕 
知识经济时代的亲子关系呈现出人本化、互动化、询导化等发展倾向。然而,即将跨入知识经济门槛的中国的亲子关系却出现了与此趋势不相适应的种种问题,导致了我国现阶段亲子关系的障碍。本文建议从父母、子女、社会支持系统等方面着手建...
关键词：知识经济 亲子关系 中国的对策 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部