科学教育发展观

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农村微小化班额下如何实施高效课堂教学
《考试周刊》2014年第66期178-178,共1页郭菊艳 
随着素质教育的不断深入开展,新课程理念深入人心,结合当前农村学校适龄入学儿童人数不断递减,特别是边远山区学校班额普遍在10人左右的情况（转往条件较好的县、镇学校）。如何根据教育教学形势的发展,努力改变由大班额教学模式、策略...
关键词：农村学校 课堂教学 大班额 小班化教学 学生主体意识 科学教育发展观 素质教育 新课程改革 
科学教育发展观与课程改革的实践探索——建立有商贸特色的“理实一体化”教学平台被引量：1
《学园》2013年第22期18-18,共1页宋飞 
苏州旅游与财经高等职业技术学校校级课题《商务人才实训基地实体化培养模式的探索》的研究成果(编号:1214)
苏州旅游与财经高等职业学校商贸系根据科学教育发展观的要求，开展了商务英语和物流管理专业的课程改革活动，其中市场营销和电子商务等专业课尝试以建立实体实训平台的方式进行富有成效的课程改革。
关键词：课程改革 实体实训 理实一体化 网上超市 
把“以人为本”落实到课堂教学中
《中华少年：研究青少年教育》2013年第10期353-353,共1页温欣 
坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容，促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观，就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每...
关键词：以人为本 课堂教学 科学教育发展观 学生全面发展 教育思想 素质教育 教育质量 成人成才 
论科学教育发展观的要务
《湘潮（理论版）》2013年第3期32-33,共2页龚展 杨畅 
内蒙古自治区高等学校科学研究项目(项目编号NJSZ1120)
党的十八大报告提出要"努力办好人民满意的教育",但受制于教育本质认识不到位、教育资源分配不公、教育投入不足、教育理念与方法滞后等深层次原因,我国的教育发展还不能完全满足国家经济社会发展和人民群众教育需求的需要。
关键词：教育 改革与发展 公平 质量 
践行科学教育发展观,实现学生学习主体作用
《中国科教创新导刊》2012年第27期3-3,共1页隆德望 
在现代教育教学活动中,必须更新教育观念,坚持科学教育发展观的核心,以育人为本。要充分地相信学生,营造和谐、愉快、宽松的课堂环境,建立平等民主的师生关系。创设各种情境,让学生在课堂教学中有明确有学习任务,能自主地较好地完成学...
关键词：确立 实现 发挥学生的主体地位 
科学教育发展观在物理教学中的运用被引量：1
《教育教学论坛》2011年第19期35-35,共1页陆睿 
科学发展观是在新的历史时期全面推动科学、教育、文化等各项事业发展的指导纲领。教育科学发展观是在教育领域里破除传统的思想观念树立起来的,具有时代性的发展理念。本文主要从以人为本、可持续发展、创新教育这三个方面阐述在物理...
关键词：科学教育发展观 以人为本 可持续发展 创新 运用 
“以生为本”和“以人为本”到底是什么关系?
《湖北教育》2011年第7期60-61,共2页张云潮 
自＂以人为本＂提出来,各行各业都在深入学习贯彻以人为本的科学发展观,特别是在教育界,逐步形成了以人为本的科学教育发展观理论体系。现在,又有人提出了＂以生为本＂的概念,那么,＂以生为本＂和＂以人为本＂到底是什么关系？是发展继...
关键词：“以生为本” 以人为本 科学教育发展观 科学发展观 包含关系 教育界 学习 
树立科学教育发展观,办好人民满意教育
《铜仁职业技术学院学报》2011年第1期8-13,共6页冉茂易 
科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,必须把以人为本,全面协调可持续的科学发展观贯彻落实到经济社会的各个方面。教育是国家发展和民族振兴的基石,是经济社会发展的基本动力。教育事业的发展必须以科学发...
关键词：科学 发展 人民 教育 以人为本 
浅谈在高中生物教学中渗透德育教育被引量：5
《中学教学参考》2011年第2期102-103,共2页方煜 
作为教师,应坚持＂以人为本＂的科学教育发展观,把教育的重点转向人本身,在教育过程中把人的全面发展放在中心地位。所谓＂教书育人＂就是要把德育结合到教育中,让学生在学知识的同时学会做人。
关键词：德育教育 生物教学 科学教育发展观 高中 人的全面发展 以人为本 教育过程 教书育人 
推行党员承诺制的做法与思考
《学校党建与思想教育（下旬）》2010年第11期7-8,共2页曹学仁 
为贯彻落实阳泉市委、市教育工委关于认真开展创先争优活动实施意见的要求，结合学校实际．学校党委紧紧围绕“保持和发展党的先进性，实践科学教育发展观，
关键词：党员承诺制 科学教育发展观 学校党委 党的先进性 活动实施 市委 
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