于珍彦

作品数：13被引量：27H指数：3
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供职机构：太原科技大学更多>>
发文主题：高等教育教学关系跨越式发展坎坷中国高等教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教自然科学总论社会学更多>>
发文期刊：《教师教育研究》《中国软科学》《教育理论与实践（学科版）》《大学教育科学》更多>>
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大学教学管理理念与质量监控体系研究被引量：1
《山西高等学校社会科学学报》2011年第6期95-97,111,共4页丁伟 于珍彦 马海庆 
高等教育超常规发展是引发教学质量问题的最主要原因。教学质量监控就是要通过既建立起人文激励机制又建立起评查约束机制来实现。构建激励与约束和谐共振的教学质量保障制度监控体系,通过不断改善影响教学质量的内部因素和外部因素,通...
关键词：高等教育 教学质量 管理理念 监控体系 
中国高等教育从坎坷走向和谐的平稳发展变革策略被引量：1
《中国软科学》2009年第S2期67-71,共5页于珍彦 马海庆 
客观地看新中国高等教育走过半个多世纪的发展历程,既有失败的教训也有成功的经验。1958-1960年"大跃进"运动的教训告诫我们,高等教育的发展不能超越国民经济承受能力的制约,违之必受到来自社会客观实际的惩罚。1999-2002年中国高等教...
关键词：高等教育 坎坷发展 跨越式发展 和谐发展 
应用型人才培养规格和培养模式探索被引量：11
《山西高等学校社会科学学报》2009年第6期106-108,共3页于珍彦 于少娟 韩如成 
应用型人才可分为研究应用型、工程应用型、技术应用型和技能应用型等类型和规格。目前中国高等工程本科教育已经形成分层次的招生格局,这种分层次的招生格局意味着已经步入大众化的中国高等工程教育直接服务于社会需要和学生的需求。...
关键词：应用型人才 培养规格 培养模式 
高等教育大众化宏观变革和发展规律研究被引量：1
《山西高等学校社会科学学报》2008年第8期117-119,共3页于珍彦 马海庆 
高等教育大众化理论是建立在高等教育实践基础上的高等教育发展规律的探索和总结,它可分为宏观方面的变革与发展规律和微观方面的变革与发展规律两部分。本文就高等教育大众化从量的增长发展规律、质的变化发展规律以及量的增长与质的...
关键词：高等教育 大众化 宏观变革 发展规律 
文化构成和文化传承的系统研究被引量：7
《系统科学学报》2007年第1期79-83,共5页于珍彦 武杰 
文化是一个多层面、多方位、多内容交织在一起的复合体。狭义的文化一般是指一个民族在其发展和延续过程中积淀而成的思维定势和价值取向;广义的文化则包容着整个人类社会逐渐开创的物质文明和精神文明。从系统辩证学的角度来研究,文化...
关键词：文化构成 文化传承 高级文化体 文化建设 
高等教育大众化微观变革理论研究
《教育理论与实践（学科版）》2006年第10期6-8,共3页于珍彦 何云景 
山西省教育厅高等教育教学改革研究项目<大众化时代高校教育教学宏观和微观变革与质量监控的理论研究与实践>的部分研究成果。
大众化的推进是有史以来高等教育领域所发生的一个深刻变化,它的意义不仅仅局限于高等教育系统量的增加和规模的扩大,而且也深刻地影响着高等教育的办学理念。高等教育大众化的微观变革理论主要体现在人的观念、大学的办学理念、教学关...
关键词：高等教育 大众化 变革理论 教育观念 
大学生的填空型就业与开拓型就业研究
《山西高等学校社会科学学报》2006年第3期118-120,共3页何云景 于珍彦 
大学生就业分为填空型就业和开拓型就业。填空型就业是指在现实空余岗位上的就业;开拓型就业是自己将潜在就业岗位变为现实就业岗位的就业。大学生能够使自己顺利就业,关键在于调整择业思路,要把自己的择业要求调整到与客观实际需要相...
关键词：大学生 填空型就业 开拓型就业 创业支持系统 
文化的传承发展规律探析被引量：4
《山西高等学校社会科学学报》2006年第1期14-15,共2页于珍彦 
人类社会无论是物质层次的实体文化创建,还是精神层次的观念文化形成,都应该有着一定的规律可循。我们可以从文化活动和文化创造的基本特性入手,深入探讨人类文化从客观到主观、从传统到现代、从同质到异质和从量变到质变的传承发展规律。
关键词：文化 传承发展规律 人类社会 实体文化 观念文化 
道德知行冲突的原因分析被引量：2
《山西高等学校社会科学学报》2003年第3期102-103,共2页李晓林 于珍彦 
道德建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分 ,道德知行冲突是道德建设中存在的突出问题。通过调查分析引起道德知行冲突的原因 。
关键词：道德知行冲突 道德主体 道德认知 
用评馈管理牵动教学的探索
《山西高等学校社会科学学报》2000年第9期49-51,共3页于珍彦 顾江禾 
全国第三次教育工作会议之后 ,在各校教学人员变化不大而学生人数迅速增加的新形势下 ,如果能够探索出一条理论上成熟、内容上合理、方法上简便易行的教学工作测评办法 ,从而把一个能够牵动着教学质量不断提高的良性循环运作机制引入教...
关键词：跟踪测评 牵动教学 评馈管理 
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