孙万国

作品数:32被引量:75H指数:4
导出分析报告
供职机构:石家庄经济学院更多>>
发文主题:伦理悖论制度悖论课程评价伦理基础更多>>
发文领域:经济管理哲学宗教政治法律文化科学更多>>
发文期刊:《中国国土资源经济》《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》《生态环境学报》《长白学刊》更多>>
所获基金:河北省软科学研究计划河北省社会科学基金河北省教育厅人文社会科学研究项目河北省哲学社会科学规划研究项目更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
新生代农民工代际传递问题研究被引量:2
《石家庄经济学院学报》2014年第2期76-78,共3页李国强 金源云 左彩金 孙万国 王宏伟 
河北省社科联社科发展课题(201303308)
新生代农民工存在较为明显的代际传递现象,主要表现在群体素质、价值观念和职业选择等方面。究其原因,主观方面主要是"贫困代际传递"所造成的;客观方面则主要是源于中国新老农民工所遇到的相同境遇。要解决此问题,一要采取多种措施,改...
关键词:新生代农民工 代际传递 表现 成因 
农民工土地权益问题研究
《南方论刊》2014年第2期45-46,共2页左彩金 李国强 金源云 孙万国 王宏伟 
2013年度河北省社科联社科发展课题"农民工土地权益保障现状和路径研究"成果的一部分;编号:201303308
近年来,随着大量农民工涌入城市,而且相当多的农民工成为专业的务工人员,农民工土地问题逐渐凸显出来,侵害农民工土地权益的现象比较严重。农民工土地的基本构成有口粮田、宅基地、自留地等。其基本权益包括经营权、自主权、平等权等方...
关键词:农民工 土地权益 
土地征用的制度创新研究被引量:1
《经济论坛》2012年第4期89-92,共4页袁文斌 孙万国 
在席卷全球的工业化、城市化进程中,土地征用是我国各地政府面临的一个重要课题,也是当今世界各国面临的一个基本问题。从制度经济学角度分析现行土地征用制度可以看出,正是由于土地征用制度设计上的缺陷与不足,直接导致了土地所有权主...
关键词:制度缺陷 制度创新 土地征用 
中国现行湿地恢复补偿的制度悖论被引量:1
《生态环境学报》2011年第12期1966-1969,共4页孙万国 
科学合理的制度安排必然是建立在对现存制度不合理的批判之上。湿地恢复补偿制度改革必须以现行湿地恢复补偿制度的现实性存在为基础和出发点,通过对现行湿地恢复补偿制度设计的目标和制度缺陷进行理性分析,为新的湿地恢复补偿制度设计...
关键词:湿地恢复补偿制度 悖论 制度悖论 
法社会学视域下的生态补偿制度悖论
《中南论坛(综合版)》2010年第2期72-74,共3页孙万国 
基金项目:本文系河北省社会科学基金项目《基于生态伦理观的河北经济可持续发展研究》结项成果,项目编号:HB08BYJ034
科学合理的制度安排必然是建立在对现存制度不合理的批判之上。生态补偿制度改革必须以生态补偿制度的现实性存在为基础和出发点,通过对生态补偿制度的理性分析,为新的生态补偿制度设计与安排提供价值坐标,以保障生态补偿制度价值的...
关键词:生态补偿制度 悖论 制度悖论 
法社会学视域下的生态补偿制度悖论被引量:2
《长白学刊》2010年第2期100-102,共3页孙万国 
河北省社会科学基金项目"基于生态伦理观的河北经济可持续发展研究"(项目编号:HB08BYJ034)结项成果
科学合理的制度安排必然是建立在对现存制度不合理的批判之上的。生态补偿制度改革必须以生态补偿制度的现实性存在为基础和出发点,通过对生态补偿制度设计的目标和制度缺陷进行理性分析,为新的生态补偿制度设计与安排提供价值坐标,以...
关键词:生态补偿制度 悖论 理性分析 
论探究可持续发展战略伦理基础的哲学依据
《生态经济》2010年第2期182-184,共3页孙万国 
河北省社会科学基金项目"基于生态伦理观的河北经济可持续发展研究"(HB08BYJ034)部分成果
社会发展不仅是受利益驱动规律作用的纯自然历史进程,也是内含着道德价值意蕴的社会历史进程。可持续发展战略的实现不仅需要相关制度、政策的安排,更重要的是需要与之相适应的伦理基础,运用道德的约束力,依靠内在信念和社会舆论的作用...
关键词:可持续发展战略 伦理 伦理精神 
高校课程评价理念困惑解析被引量:2
《石家庄经济学院学报》2009年第6期135-137,共3页孙万国 
河北教育科学"十一五"规划资助课题(06020119)
课程评价理念是课程评价制度得以充满生机和活力的精神源头,课程改革和课程开发必须以课程评价理念的突破和更新为先导。高校课程评价理念却出现了诸多矛盾与困惑,这些矛盾与困惑长期困扰课程评价与课程建设的理论与实践,并已构成当前...
关键词:课程评价 高校课程评价理念 困惑 
哲学视域中的发展性课程评价理念被引量:5
《教学与管理(理论版)》2009年第7期58-59,共2页孙万国 刘苹苹 
一、课程评价理念的基本内涵 “理念”是个典型的哲学词汇,“是一个精神、意识层面上的上位性、综合性结构的哲学概念,是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、理想追求和哲学观点的抽象概括,是理论化、系统化的具有相对...
关键词:发展性课程 评价理念 哲学视域 理想追求 相对稳定性 “理念” 意识层面 哲学概念 
生态伦理:可持续发展的伦理基础被引量:10
《生态环境学报》2009年第6期2409-2412,共4页孙万国 焦君红 
河北省社科规划办(HB08BYJ034)
可持续发展是始源于人类所面临的生态危机、以人与自然关系的协调发展为基本内容的一种生态化发展模式,它所面对和需要处理的是人类发展需求无限性与自然资源有限性这一矛盾,即人类对自然的价值取向、开发强度是否符合自然规律的问题。...
关键词:生态伦理 可持续发展 伦理基础 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部