张玉凤

作品数：6被引量：12H指数：2
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供职机构：上海电力学院数理学院更多>>
发文主题：掺杂临界电流密度熔融织构超导块材公共课程更多>>
发文领域：理学一般工业技术金属学及工艺文化科学更多>>
发文期刊：《物理学报》《物理通报》《低温物理学报》《中国有色金属学报》更多>>
所获基金：上海市高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金上海市教育委员会创新基金教育部留学回国人员科研启动基金国家自然科学基金更多>>
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高校教师教学能力评价体系探析
《物理通报》2016年第4期4-7,共4页张玉凤 高兰香 
2010年上海市优秀青年基金,项目编号:sdl10005;2014年上海电力学院课程建设资助项目,项目编号:20141150
合理的教师教学能力评价体系,不仅能促进教师改善教学能力,推动专业的发展,提高教学质量,而且对促进高等院校的可持续发展具有重要意义.高等院校教师评价体系的改革应该在原有的基础上,以教师作为评价主体参与评价体系的建立,树立主人...
关键词：教师能力评价 多元化 绩效制 
Al基非晶合金表征参数的支持向量回归分析被引量：4
《中国有色金属学报》2016年第4期836-843,共8页徐燕 张玉凤 高湉 张研 张惠然 刘永生 
上海市教委科研创新资助项目(12ZZ174);上海市教育发展基金会晨光计划资助项目(12CG63)~~
根据一系列Al基非晶合金薄带实测数据集,应用粒子群优化支持向量回归方法(PSO-SVR),建立一个通过相关表征参数来预测Al基非晶合金晶化温度(Tx)的模型。利用该模型对不同类型铝基非晶合金的晶化温度(Tx)进行建模和预测研究,并与反向传播...
关键词：Al基非晶合金 晶化温度 支持向量回归 粒子群优化 
新型第二相粒子Gd2Ba4CuFeOy掺杂对单畴超导块材GdBaCO性能的影响被引量：1
《低温物理学报》2016年第1期21-26,共6页周文礼 张玉凤 彭里其 张晓娟 贾玲玲 徐燕 和泉充 
国家自然科学基金(批准号:11004129);留学回国人员科研启动基金(SRF for ROCS,SEM);上海市教育委员会科研创新项目(批准号:11YZ197,12ZZ174);上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金(批准号:sdl10005)资助的课题
通过顶部热籽晶熔融织构的方法,我们成功地制备出了掺杂新型第二相微粒xGd_2Ba_4CuFeO_y(x=0,0.002,0.004,0.008,0.02)的单畴超导块材GdBCO.通过扫描电镜观察,我们发现,随着掺杂量的增加,一种带状组织存在于掺杂Gd_2Ba_4CuFeO_y微粒的...
关键词：超导块材GdBCO 顶部籽晶熔融织构方法 Gdz Ba4 CuFeOy掺杂 临界电流密度 
纳米微粒BaFe12O19掺杂对单畴超导块材GdBa2Cu3O7-δ性能的影响被引量：2
《物理学报》2015年第24期319-325,共7页张晓娟 张玉凤 彭里其 周文礼 徐燕 周迪帆 和泉充 
国家自然科学基金(批准号:11004129,11204171);留学回国人员科研启动基金(SRF for ROCS,SEM);上海市教育委员会科研创新项目(批准号:11YZ197,12ZZ174);上海市教育发展基金会晨光计划(批准号:12CG63);上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金(批准号:sdl10005)资助的课题~~
磁通钉扎性能对GdBa_2Cu_3O_(7-δ)超导块材的实际应用具有重要的影响,而引入合适的第二相粒子可以改善GdBa_2Cu_3O_(7-δ)超导块材的磁通钉扎性能.本文采用顶部籽晶熔融织构法成功地制备出纳米微粒BaFe_(12)O_(19)(<100 nm)掺杂的超导...
关键词：GdBa2Cu3O7-δ超导块材 顶部籽晶熔融织构方法 临界电流密度 纳米微粒BaFe12O19 
α-Fe2O3的掺杂对高温超导块材GdBa2Cu3O7-δ的性能的影响被引量：2
《低温物理学报》2015年第5期347-352,共6页彭里其 张玉凤 周文礼 张晓娟 贾玲玲 和泉充 
国家自然科学基金(批准号:11004129);留学回国人员科研启动基金(SRF for ROCS,SEM);上海市教育委员会科研创新项目(批准号:11YZ197);上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金(批准号:sdl10005)资助的课题~~
本文利用顶部籽晶熔融织构的方法成功地生长出掺杂不同含量的α-Fe2O3粉末的单畴GdBa_2Cu_3O_(7-δ)超导块材,并对掺杂后的GdBa_2Cu_3O_(7-δ)块材的临界电流密度、捕获磁场、微观结构等进行测量和分析.掺杂α-Fe2O3粉末的摩尔比x分别为...
关键词：单畴超导块材 顶部籽晶熔融织构方法 临界电流密度 a-Fe2O3粉末 
如何实现大学物理公共课程的教学目的被引量：4
《物理通报》2013年第1期21-23,共3页张玉凤 
2011年上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金,编号:sdl10005
为了提高本科院校大学物理的教学水平，实现物理学的基础性课程的价值，本文从改善教师和学生的素质、实行课程与专业相结合、改进教学方法和手段等方面的改革和创新进行了探讨．
关键词：大学物理 基础性课程 教学改革 教学创新 
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