王凤兰

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发文主题：抽象思维物理过程思维转化知识形成过程更多>>
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引导学生体验物理知识形成过程的价值
《中学物理（初中版）》2014年第8期71-72,共2页孙宝东 王凤兰 张迪 
黑龙江省高等学校教改工程资助,项目编号:JG2013010367
新课标一个重要理念就是为学生提供做物理、玩物理的机会,让学生在学习过程中去体验、经历物理过程.学生有了兴趣,就会激发求知欲.学生进入中学后的学习,物理学习的任务要求他们由经验性的形象思维转化为理论性的抽象思维,在教学过程中...
关键词：学生体验 物理过程 知识形成过程 价值 引导 学习过程 抽象思维 思维转化 
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