石晓辉

作品数：23被引量：54H指数：4
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供职机构：太原理工大学材料科学与工程学院更多>>
发文主题：钛合金断裂韧性金属材料工程TC18钛合金金属材料工程专业更多>>
发文领域：金属学及工艺一般工业技术文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《中国现代教育装备》《学理论》《材料导报》《山东化工》更多>>
所获基金：国家自然科学基金山西省高等学校科技创新项目国家教育部博士点基金国家重点基础研究发展计划更多>>
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Ti_(60)Nb_(12)Mo_(12)Ta_(12)W_(4)轻质难熔高熵合金组织性能表征
《金属加工(热加工)》2025年第4期26-34,共9页赵佳雨 陈子瑞 高卓 王李垣 崔冠华 范智渊 石晓辉 
山西省高等学校教学改革创新项目(J20240312);山西省大学生创新创业训练计划项目(20220119)。
难熔高熵合金(RHEA)由于其优异的高温力学性能,近年来备受关注。然而,室温延展性差和密度高仍然是限制其工业应用的主要因素。通过机械合金化和放电等离子烧结组合工艺,制备出理论密度仅为7.708g/cm^(3)的Ti_(60)Nb_(12)Mo_(12)Ta_(12)W...
关键词：难熔高熵合金 显微组织 力学性能 低密度 
300M钢等温淬火相变特性及力学性能
《金属热处理》2025年第1期173-179,共7页赵晓宇 张铮 杨慧君 石晓辉 张敏 乔珺威 
利用热膨胀仪、彩色金相、扫描电镜和透射电镜等研究了300M钢在Ms附近240~320℃范围内的等温淬火工艺对相变特性和力学性能的影响。结果表明,在Ms以下等温淬火时300M钢先产生无热马氏体,缩短贝氏体相变孕育期。与Ms以上的320℃等温淬火...
关键词：300M钢 等温淬火 彩色金相 力学性能 
超高强Ti-15Mo-2.7Nb-3Al-0.2Si钛合金的强化行为及模型
《Transactions of Nonferrous Metals Society of China》2024年第4期1136-1149,共14页石晓辉 张琪 荆镇 范智渊 刘江林 乔珺威 
the financial support from the Fundamental Research Program of Shanxi Province,China(No.202203021211130);the National Natural Science Foundation of China(Nos.51801132,52075359)。
基于XRD、OM、SEM和TEM分析,研究超高强Ti-15Mo-2.7Nb-3Al-0.2Si钛合金的组织演变及强化行为。结果表明,位错强化和析出强化效应对该合金的屈服强度影响较大。冷轧+再结晶+冷轧+双时效组合工艺可获得1518 MPa的最高屈服强度,这主要归因...
关键词：强化模型 超高强 强化行为 钛合金 Ti-15Mo-2.7Nb-3Al-0.2Si 
山西省高校材料类工程硕士培养模式调查及改革探索
《中国现代教育装备》2023年第7期182-184,共3页石晓辉 乔珺威 张敏 
2021年度山西省研究生教育教学改革课题《中国制造2025背景下材料类工程硕士培养模式改革探索》(编号:2021YJJG048);2019年度太原理工大学教学改革创新项目“以培养复杂工程问题解决能力为导向的金属材料工程专业教学方法改革”(编号:RC1900001003)。
为助力山西省转型升级,以省内高校为样本,基于问卷调查及调研等方式揭示了材料类工程硕士培养的现状,结果表明:省内高校在培养方案制订及课程设置中并未充分考虑材料工程专业学位应用性与实践性强的特点,校外导师的作用未能得到充分发挥...
关键词：材料工程专业学位 工程硕士 培养模式 教学改革 
高等教育阶段学生“德”育之挑战及路径探索
《产业与科技论坛》2023年第2期157-158,共2页石晓辉 乔珺威 张敏 
2021年度山西省研究生教育创新项目“中国制造2025背景下材料类工程硕士培养模式改革探索”(编号:2021YJJG048)研究成果。
高等教育为我国社会主义事业发展提供了坚实的人才保障。当前,随着精神生活的极大丰富,高等教育阶段学生“德”育工作面临诸多挑战,某种程度上表现出自由主义、精致利己主义等不良风气。为推进立德树人,文章从思政素养及个人品德两个层...
关键词：高等教育 思想政治教育 思想品德建设 
基于“KNOW-DO-BE”产出理论的塑性加工工艺及设备课程教学反思与改革被引量：1
《中国现代教育装备》2023年第1期143-145,共3页石晓辉 乔珺威 张敏 
2021年度山西省研究生教育教学改革课题《中国制造2025背景下材料类工程硕士培养模式改革探索》(编号:2021YJJG048);2019年度太原理工大学教学改革创新项目“以培养复杂工程问题解决能力为导向的金属材料工程专业教学方法改革”(编号:RC1900001003)。
塑性加工工艺及设备是面向金属材料工程专业学生的一门专业方向课,对提升学生的从业水平至关重要。为更加契合工程教育理念,基于“KNOW-DO-BE”产出理论对该课程进行教学反思与改革。在课程教学阶段,提出开展多模式授课、问题导向式教学...
关键词：“KNOW-DO-BE”产出理论 塑性加工 问题导向 情怀教育 
材料制备与加工技术课程教学模式改革实践被引量：2
《中国现代教育装备》2022年第23期131-133,共3页石晓辉 乔珺威 张敏 
2021年度山西省研究生教育创新项目“中国制造2025背景下材料类工程硕士培养模式改革探索”(编号:2021YJJG048);2019年度太原理工大学教学改革创新项目“以培养复杂工程问题解决能力为导向的金属材料工程专业教学方法改革”(编号:RC1900001003)。
材料制备与加工技术是一门综合性很强的专业方向课,该课程兼讲原理与工艺,具有工程性强、知识点相对独立的特点。为保证授课质量,总结了实物式教学、故事式教学、案例式教学、类比式教学、思辨式教学、“无代沟式”教学、思政式教学7种...
关键词：材料制备与加工技术 教学模式 金属材料工程 教学改革 
固溶冷却方式和时效温度对TB8钛合金组织和拉伸性能的影响被引量：3
《热加工工艺》2022年第14期126-130,共5页赵聪 石晓辉 曹聪 张新宇 郭瑞鹏 
国家自然科学基金青年基金项目(51801132);太原理工大学校基金项目(2017QN02)。
研究了固溶后冷却方式和时效温度对TB8钛合金显微组织和拉伸性能的影响。结果表明,相同的时效温度下,固溶后水冷条件下所析出的次生α相的宽度略小于空冷。随着时效温度由530℃升高到590℃,固溶后空冷和水冷条件下析出的次生α相的宽度...
关键词：TB8钛合金 时效 次生α相 固溶冷却方式 
金属材料工程专业拓展实验模块化构建
《中国冶金教育》2022年第2期65-67,共3页王雪姣 乔珺威 晋玺 张敏 石晓辉 
山西省高等学校科技创新项目资助项目(2019L0168)。
在大四年级上学期开设的专业拓展实验课中对实际工程问题进行抽象与凝练,实现实验课的模块化构建。通过深挖培养目标,从经济社会发展的需求出发,并在实验课内引入国家标准,打造金属材料熔炼、加工、表征及半导体材料改性与表征四大模块...
关键词：金属材料工程 拓展实验 模块化 国家标准 
《中国制造2025》背景下学生复杂工程问题解决能力培养探析被引量：3
《中国现代教育装备》2021年第15期87-89,共3页石晓辉 乔珺威 吴玉程 
2019年度太原理工大学教学改革创新项目“以培养复杂工程问题解决能力为导向的金属材料工程专业教学方法改革”(编号:RC1900001003)。
工程技术人才是我国应对新一轮产业变革的中坚力量。然而,国内工科毕业生复杂工程问题解决能力普遍偏低,较大程度上削弱了国家竞争力。以太原理工大学金属材料工程专业为样本,基于问卷调查,明确了教学过程中制约学生复杂工程问题解决能...
关键词：中国制造2025 复杂工程问题 能力 挑战 对策 
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