刘洋

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发文领域：自动化与计算机技术理学文化科学历史地理更多>>
发文期刊：《控制理论与应用》《教育研究与评论（课堂观察）》《聊城大学学报（自然科学版）》更多>>
所获基金：国家自然科学基金浙江省自然科学基金全国教育科学规划课题更多>>
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基于状态反馈求解布尔控制网络的可重构问题
《聊城大学学报（自然科学版）》2023年第4期28-34,共7页刘洋 宣子禹 
国家自然科学基金项目(62173308);浙江省自然科学基金项目(LR20F030001,LD19A010001)资助。
主要从图的角度研究了布尔控制网络(Boolean Control Network,BCN)可重构的条件。首先,从状态可区分的角度给出了BCN可重构的定义,为后续从状态转移图的角度来研究可重构问题奠定了基础。其次,给出了BCN中完美顶点划分的概念及其相关推...
关键词：布尔网络 顶点划分条件 矩阵的半张量积 
状态翻转控制下布尔控制网络的可镇定性和Q学习算法
《控制理论与应用》2021年第11期1743-1753,共11页刘洋 刘泽娇 卢剑权 
Supported by the National Natural Science Foundation of China(62173308,61973078);the Natural Science Foundation of Zhejiang Province of China(LR20F030001,LD19A010001)。
在给定一个子集的条件下,本文研究了在状态翻转控制下布尔控制网络的全局镇定问题.对于节点集的给定子集,状态翻转控制可以将某些节点的值从1(或0)变成0(或1).将翻转控制作为控制之一,本文研究了状态翻转控制下的布尔控制网络.将控制输...
关键词：布尔控制网络 半张量积 状态翻转控制 全局镇定性 Q学习算法 
基于知识关联,体现思维脉络——《分式》一课的问题链设计
《教育研究与评论（课堂观察）》2021年第4期30-32,共3页蒋安娜 刘洋 
全国教育科学规划课题教育部重点课题“指向深度理解的‘问题链教学’研究”(编号:DHA200318)的阶段性研究成果。
数学教学可以基于知识关联设计体现思维脉络的问题链,驱动学生自主探究、有序思考,建立知识体系,学会思维方法。教学《分式》一课,基于分式与分数及整式的关联,设计体现类比思想以及一类代数对象研究基本路径的问题链。这样的问题链设...
关键词：《分式》 问题链 知识关联 思维脉络 类比 
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