邓国民

作品数：4被引量：30H指数：2
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供职机构：清华大学教育研究院更多>>
发文主题：开放教育资源自我调节学习网络教学平台在线课程结构方程模型更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《电化教育研究》《远程教育杂志》更多>>
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基于全球开放教育资源的自主学习环境概念框架及其有效性被引量：7
《远程教育杂志》2016年第3期88-95,共8页邓国民 韩锡斌 杨娟 
国家社会科学基金教育学一般课题"基于云计算的校际数字教育资源共享共建模式:教学组织形式和技术平台架构"(项目编号:BCA120021)的研究成果
全球开放教育资源(OERs)的快速增长为终身学习和自主学习提供了机会,有效利用这些资源意义重大。在自我调节学习理论和基于资源的学习环境的已有研究基础上,提出基于OERs的自主学习环境概念框架,并使用基于设计的研究方法,经过两轮迭代...
关键词：基于资源的学习环境 开放教育资源 MOOC 自我调节学习 深度学习 
基于OERs的自我调节学习行为对学习成效的影响被引量：22
《电化教育研究》2016年第3期42-49,58,共9页邓国民 韩锡斌 杨娟 
国家社会科学基金"十二五"规划2012年度教育学一般课题"基于云计算的校际数字教育资源共享共建模式:教学组织形式和技术平台架构"(课题批准号:BCA120021)
本文依托清华教育在线资源中心,汇聚全球优质的开放教育资源(OERs),引入自我调节学习支持机制,构建基于OERs的自主学习环境,研究学习者基于OERs的自我调节学习行为对自主学习成效的影响。研究过程中,让学习者参与了为期三周的自主学习活...
关键词：开放教育资源(OERs) 自我调节学习 自主学习成效 结构方程模型 
自主学习视角下的开放教育资源文献综述(下)
《中国教育信息化（高教职教）》2015年第4期42-47,共6页邓国民 韩锡斌 程建钢 
本文从自主学习的视角提出了开放教育资源的文献分析框架,具体包括资源内容、教学法、技术工具和组织管理等四个方面。在此框架基础上,对开放教育资源的文献进行了分类、归纳和梳理。通过文献分析,结果表明开放教育资源为自主学习的实...
关键词：大规模开放在线课程(MOOCs) MOOC平台 网络教学平台 学习管理系统 
自主学习视角下的开放教育资源文献综述(上)被引量：2
《中国教育信息化（高教职教）》2015年第3期34-37,共4页邓国民 韩锡斌 程建钢 
本文从自主学习的视角提出了开放教育资源的文献分析框架,具体包括资源内容、教学法、技术工具和组织管理等四个方面。在此框架基础上,对开放教育资源的文献进行了分类、归纳和梳理。通过文献分析,结果表明开放教育资源为自主学习的实...
关键词：大规模开放在线课程(MOOCs) MOOC平台 网络教学平台 学习管理系统 
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