徐淑娟

作品数：4被引量：1H指数：1
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发文期刊：《太原城市职业技术学院学报》《佳木斯职业学院学报》《语文学刊（外语教育与教学）》更多>>
所获基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目中国外语教育基金更多>>
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大学英语听力教材二次开发的思考——以《大学英语听说》第三版为例被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2015年第5期168-169,共2页徐淑娟 
河南省教育厅人文社科项目"需求分析视角下的大学英语视听说教材二次开发--以大学英语听说第三版为例"(编号:2014-qn-557)的阶段性研究成果
对现有教材进行合理的二次开发十分重要,主要有删减、增加、加工几种方法。它基于新型的课程观、教材观、教学观。需要根据一定的原则进行。
关键词：听力教材 二次开发 《大学英语听说》第三版 
大学英语基础阶段学生的动机、观念和策略变化研究
《佳木斯职业学院学报》2014年第6期391-393,共3页徐淑娟 
北京外国语大学第五批中国外语教育基金项目<高校大学英语基础阶段学生英语能力发展状况研究>
动机、观念和策略是影响英语学习的重要因素,对大学英语基础阶段学生的动机、观念、策略的变化以及和学习的相关关系进行了跟踪调查和研究,揭示了他们变化的规律,并且和英语专业学生进行了比较。研究结论将对大学英语教学有一定的启示。
关键词：大学英语基础阶段 动机 观念 策略 
谈应用任务型语言教学进行语法教学的几个问题
《语文学刊（外语教育与教学）》2014年第3期131-132,153,共3页徐淑娟 
本文分析了应用任务型语言教学教授语法存在的几个问题。我们认为,在实施任务型语言教学的过程中可以保证学生对语法系统的掌握;中间型任务的任务前阶段和任务后阶段不能取消;中国形势下,适当的显性的语法教学是允许的。
关键词：任务型语言教学 语法 顺序 
错误反馈的明确程度对大学生英语作文准确度的影响
《太原城市职业技术学院学报》2014年第1期101-103,共3页徐淑娟 
在国内外研究的基础上,探索错误反馈的明确程度对不同英语写作水平学生作文准确度的影响。结果表明,明确程度不高的划线法比直接纠错更可取,低写作水平的学生接受错误反馈后比高水平学生作文的准确度提高更快。
关键词：错误反馈 准确度 大学生英语作文 明确程度 
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