王金利

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发文主题：共同体话语体系文化认同人类命运中国高等教育更多>>
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论教育强国的法治样态与行动
《现代教育管理》2025年第1期76-85,共10页马焕灵 王金利 
国家社会科学基金教育学重大项目“中国教育现代化的理论建构和实践探索研究”(VAA230006)。
教育强国与法治具有内生性逻辑关联,法治是教育强国的前提和基础,教育强国是法治改革的目标和方向。锚定教育强国建设目标可以刻画出我国教育强国建设过程中法治的应然样态:教育法治理念应具有鲜明政治性和人民性,彰显中国特色;教育法...
关键词：教育强国 法治建设 法治逻辑 法治样态 法治行动 
人类命运共同体视域下“一带一路”文化认同:中国高等教育的使命与承载被引量：4
《现代教育管理》2024年第2期11-21,共11页马焕灵 王金利 
国家社会科学基金教育学重大项目“中国教育现代化的理论建构和实践探索研究”(VAA230006)。
“一带一路”文化是推动“一带一路”高质量和可持续发展的“软实力”,其形成和发展离不开“一带一路”文化认同。教育是文化传播的主要手段,推动和促进“一带一路”文化认同是中国高等教育的重要使命。在实现中国高等教育重要使命过程...
关键词：“一带一路”倡议 文化认同 中国高等教育 话语体系 
我国近二十年通识教育研究的轨迹与特征——基于国内核心期刊载文文献计量内容分析被引量：3
《辽宁教育行政学院学报》2019年第1期57-65,共9页王金利 
通过运用文献计量内容分析和知识图谱研究方法,对1997—2016年中国知网(CNKI)上1684篇通识教育研究文献的分析表明:近二十年通识教育研究是我国高等教育研究的重要研究热点之一,发文量呈现前期快速增长、后期平稳的趋势;但在该领域持续...
关键词：通识教育 文献计量 内容分析 知识图谱 Cite SPACE 
以气球为载体开展科学探究活动被引量：1
《教学仪器与实验》2015年第5期39-40,共2页施连震 王金利 冯士季 
利用日常生活中常见的材料开发科学实验资源具有重要价值。文中举例介绍了以气球为载体开展的几个科学探究活动。这些活动有利于学生体验科学、参与科学与工程实践、理解科学概念和原理，能够为科学教育工作者开发科学探究资源提供借鉴。
关键词：气球 科学探究 活动设计 
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