马宁宁

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打开一日生活化自主阅读的新通道
《教育家》2020年第11期71-71,共1页马宁宁 
《3-6岁儿童学习与发展指南》在对幼儿阅读所提出的教育目标中用了"喜欢""主动""感兴趣"等关键词,具有鲜明的自主学习特征,在教育建议中也明确提出了"保证幼儿自主阅读""鼓励幼儿自主阅读"等要求。这些都说明自主阅读已成为幼儿园阅读...
关键词:一日生活 图画书 幼儿阅读 
引入“四大方法”,让幼儿爱上阅读
《教育家》2019年第11期50-50,共1页马宁宁 
对幼儿进行阅读能力的培养,仅靠二三十分钟的集体活动是不够的。教师应从培养幼儿阅读兴趣入手,让幼儿多听、常看、勤讲,日积月累,循序渐进,促进幼儿语言的全面发展。所以幼儿园的图书区显得尤为重要,幼儿可以通过自主选书、自由阅读等...
关键词:问题 教师 全面 发展 幼儿 时机 语言 图书 兴趣 
“童话研究室”照亮幼儿智慧心灵
《教育家》2018年第19期43-43,共1页马宁宁 
济南市育贤第一幼儿园有这样一群老师,她们喜爱儿童文学,对童话故事书和图画书有着浓厚的兴趣。2009年冬,幼儿园'童话研究室'正式成立。它就像一盏灯,照亮了每一个幼小的智慧心灵。在著名儿童文学作家、儿童阅读推广领军人梅子涵教授的...
关键词:图画书阅读 幼儿园 幼儿阅读 自主阅读 图书漂流 
童年也懂真爱
《山东教育(幼教版)》2011年第6期47-47,共1页马宁宁 
今天集体活动前.我看到飞飞将胳膊伸向小雪的脖子,使劲搂了过去,轻轻在她脸颊亲了一下。我简直不敢相信自己的眼睛,飞飞的动作是如此迅速敏捷.表情是如此兴高采烈。正当我莫名地看着两个小家伙时,
关键词:真爱 童年 集体活动 
走进大师眼中的图画书世界——读《我的图画书论》有感
《山东教育(幼教版)》2010年第7期88-88,共1页马宁宁 
读到《我的图画书论》这本书,我们不得不提到它的作者——松居直先生,他是日本儿童图画书专家,在我眼里他更是图画书研究的大师,读他的书能够引领你穿越图画书世界、指引你开展图画书研究。
关键词:《我的图画书论》 世界 大师 
汽车游戏
《山东教育(幼教版)》2010年第3期38-38,共1页马宁宁 
对于小班的幼儿来说,玩具是他们最喜爱的,怎样在玩玩具中发现科学的秘密?怎样有效地引导幼儿感受身边的科学、并充分体现玩中学的教育原则?这是我们一直探索研究的方向。
关键词:游戏 汽车 教育原则 幼儿 玩具 科学 中学 
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