李光林

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典型问题系列化
《中学生理科应试》2005年第4期63-64,共2页陈运辉 李光林 
在复习时，面对形貌各异的习题，教师要善于精选典型题目、挖掘典型习题的潜能，发挥典型习题的枢纽作用，以点带面，抓点牵线，形成知识体系和解题信息系列网络．如在复习“动量守恒定律中的人船”问题时，可选取一个典型题目和与其相...
关键词：典型习题 解题信息 题组 复习 题目 教师 动量守恒定律 典型问题 形貌 选取 
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