吴苗

作品数：21被引量：9H指数：2
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发文领域：政治法律哲学宗教文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《浙江理工大学学报（社会科学版）》《科学社会主义》《社会主义研究》《延安大学学报（社会科学版）》更多>>
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新时代基层党组织弱化:表现、成因与应对之策
《浙江理工大学学报（社会科学版）》2024年第5期590-598,共9页吴苗 王桦焱 
浙江理工大学研究生课程建设项目(YKC-202119)。
加强基层党组织建设是中国共产党在新时代新征程中发挥战斗堡垒作用的基础工程和长期工程。但当前存在部分基层党组织弱化问题,其主要表现在:基层党组织“一把手”角色定位模糊;基层党组织软弱涣散;基层党组织纪律松弛;党群关系局部不...
关键词：新时代 基层党组织 党的领导 弱化 组织建设 
恩格斯对社会主义的话语建构及其现实意义--基于《反杜林论》的考察
《社会科学动态》2023年第8期12-17,共6页吴苗 
浙江理工大学研究生课程建设项目“《新时代中国特色社会主义理论与实践》线上线下混合课程建设”(YKC-202119)。
恩格斯在《反杜林论》中对资本主义社会的历史发展进行了经济分析,并从生产、分配和国家、家庭、教育等方面对杜林的观点展开批判,系统建构了社会主义话语。恩格斯在这部经典著作中关于社会主义话语的思考,促进了无产阶级自身的理论与...
关键词：恩格斯 《反杜林论》 社会主义 话语建构 现实意义 
“西方中心论”与中国发展话语的建构性
《浙江理工大学学报（社会科学版）》2018年第4期424-430,共7页吴苗 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(15YJCZH185)
"西方中心论"是世界发展话语一元化的典型表述。从马克思主义辩证法和世界体系视角来看,"西方中心论"有其认识方法的局限性,并不符合国际关系的发展现实,也会限制世界的发展和进步。建构主义分析方法的引入,使文化和话语也成为分析世界...
关键词：“西方中心论” 中国发展话语 世界多元发展话语 建构 
发展话语的定位与差异——基于北欧与中国的比较
《浙江理工大学学报（社会科学版）》2017年第3期245-251,共7页吴苗 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(15YJCZH185)
发展的纵向维度和横向维度,决定了发展话语在世界发展话语体系中的定位。中国发展话语属于现代化进程中的、发展中国家的发展话语,北欧的发展话语则属于后现代化阶段的、发达西方国家的发展话语。两种发展话语又蕴含了对平等问题的实质...
关键词：发展话语 定位 差异 北欧 中国 
克里思顿.A.拉森对北欧福利发展话语的建构
《深圳职业技术学院学报》2017年第2期7-12,共6页吴苗 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(15YJCZH185)成果;国家留学基金资助
拉森认为,高度的社会信任是瑞典、丹麦等北欧国家多年来社会发展的突出特点。而英国和美国在20世纪70年代向后现代转型过程中,对于社会信任造成伤害,进而从高信任社会转变为低信任社会,社会发展中出现许多问题。他认为,瑞典、丹麦等北...
关键词：社会信任 北欧 福利发展 建构 
发展话语的视野、时空特征及背景论析被引量：1
《青海社会科学》2016年第6期84-89,共6页吴苗 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"世界历史视野中的中国发展话语研究"(15YJCZH185)阶段性成果
发展话语是关于一国发展的阐释与表达,对于国家在世界上的存在、影响以及进一步发展具有不可忽视的作用。它属于国家的文化软实力。对于发展话语的科学认知建立在世界历史视野的基础上。发展话语是国家在特定的时间和空间条件下,对于国...
关键词：发展话语 视野 时空 特征背景 
“四个全面”的发展话语与中国话语的国际表达被引量：1
《延安大学学报（社会科学版）》2016年第2期10-13,共4页吴苗 
2015年度浙江省社科规划思政专项课题"‘四个全面’的发展话语研究"
"四个全面"的战略布局,是中国共产党十八大以来治国理政思想的集中表达。运用历史唯物主义视野分析问题,对于发展实践主体的科学认识,使"四个全面"战略布局与中国现阶段的发展实践紧密相关,并与中国梦的历史逻辑实现了辩证统一。"四个全...
关键词：“四个全面” 发展话语 国际表达 
资本的金融化及发展批判
《延安大学学报（社会科学版）》2014年第2期59-63,共5页吴苗 
浙江省教育厅科研资助项目(Y201329125)
资本金融化是现代资本主义的基本矛盾发展的极端形式,虚拟经济占据了经济主导地位并催生了经济的泡沫化倾向。全球经济发展过程加速了跨国资本的流动,全球经济与全球一体化的金融体系以及疯狂投机的金融投资密切联合在一起。资本金融化...
关键词：资本 金融化 发展批判 
简论“概论课”教学思维的创新
《深圳职业技术学院学报》2013年第6期70-74,共5页吴苗 
"概论课"是大学生教育和培养过程不可缺失的环节。目前,已有很多的教学改革实践去提高课程的教学实效性,收到较好效果。但是,现有的关于"概论课"教学改革实践存在不足。在教学活动中,教学改革不仅是教学系统及教学实践方式的改变,更应...
关键词：“概论课” 教学思维 创新 
从毛泽东历史观看“发展”的群众观被引量：1
《科学社会主义》2013年第3期44-47,共4页吴苗 
浙江省社科规划项目(12JCML09YB)的阶段性成果
毛泽东历史观突出强调了"群众"的历史作用,毛泽东对于群众的认识升华体现为群众路线的形成;毛泽东提出的群众路线是党的根本工作路线,对于群众历史作用的认识和对群众利益的维护构成了这个问题的两个方面;在新的历史时期和我国发展的新...
关键词：毛泽东历史观 群众路线 发展 群众观 
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