云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 王耀杰

王耀杰: 作品数：1被引量：1H指数：1; 导出分析报告; 供职机构：安丘市教育局更多>>; 发文主题：博尔诺夫非连续性教育思想非连续性教育观照教育学派更多>>; 发文领域：文化科学更多>>; 发文期刊：《中国教师》更多>>; 所获基金：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>

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“非连续性教育”思想观照下的初任教师专业成长被引量：1: 《中国教师》2012年第13期51-53,共3页周成海王耀杰; 教育部人文社会科学研究2012年度青年基金项目“教师知识分享研究”(12YJC880165);辽宁省教育厅人文社科一般项目“辽宁省小学初任教师入职指导方案研究”(W2010063)阶段性研究成果之一; “非连续性教育”思想由德国哲学家、教育人类学家博尔诺夫（otto friedrich bollnow）发展而形成体系。以往的教育学派通常把教育视为一种连续性的活动，认为教育只需按照一定的程序对人的身心进行塑造即可，教育过程中不可避免地出现...; 关键词：非连续性教育教师专业成长观照博尔诺夫生命发展人类学家教育学派教育活动