云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 张莹

张莹: 作品数：1被引量：0H指数：0; 导出分析报告; 供职机构：广西民族大学相思湖学院外国语言文学系更多>>; 发文主题：教学评价模式教学评价输出驱动假设大学英语视听说课程大学英语视听说教学更多>>; 发文领域：文化科学更多>>; 发文期刊：《卷宗》更多>>

检索结果分析

共条记录，以下是1-1

全选清除导出

视图：

排序：

形成性评价在大学英语视听说课程的应用——输出驱动假设指导下的大学英语视听说教学评价模式探讨: 《卷宗》2015年第9期156-157,共2页梁春兰张莹; 本文系广西民族大学相思湖学院2013年度院级科研重点项目“‘输出驱动假设理论’指导下的大学英语视听说课程教学模式研究”的成果论文.项目主持人：梁春兰.合同编号：2013yjzd07.项目名称：“输出驱动假设理论”指导下的大学英语视听说课程教学模式研究; 文章探讨了形成性评价在大学英语视听说的教学中的应用，认为通过学生自评、互评以及教师评价等形式，形成性评价能够有效激发学生学习英语的兴趣，提高学习自信心，教师能够及时调整教师活动、提高教学效果。; 关键词：教学评价形成性评价大学英语视听说教学应用