黄冉

作品数：10被引量：3H指数：1
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供职机构：中央民族大学文学与新闻传播学院更多>>
发文主题：双音复合词汉字假借段玉裁词研究更多>>
发文领域：语言文字更多>>
发文期刊：《语文学刊》《励耘语言学刊》《现代语文（上旬．文学研究）》《九江学院学报（社会科学版）》更多>>
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国际汉语教学方位类基本层次范畴词研究被引量：1
《语文学刊》2020年第1期18-26,共9页黄冉 
国家社科基金项目“国际汉语教学中的基本层次范畴词库建设研究(11BYY046)”
从认知语言学的角度出发,对现代汉语基本层次范畴词汇中的方位词进行深入考察。以《现代汉语分类词典》为语料来源,以完形性和家族相似性为筛选标准,利用词典调查、标准鉴定、问卷调查等方法,提取方位类基本层次范畴词;并用基本层次范...
关键词：国际汉语教学 方位 基层词 
从假借看朱珔的汉字职用观
《中国文字学报》2019年第1期-,共10页黄冉 韩琳 
清代学者朱珔的《说文假借义证》(以下简称《义证》)是专门研究假借的著作。该书的假借体系非常庞杂,涉及术语多达十几种。假借内涵不同,由此导致汉字的职能也有所不同。文章在对假借内涵进行梳理的基础上,进一步探索其中所反映的汉字...
关键词：朱珔 假借 汉字职用 
双音复合词“知趣”考察
《九江学院学报（社会科学版）》2019年第2期102-107,共6页黄冉 
从词汇语义学角度出发,立足于典籍文献,对双音复合词"知趣"进行历时考察,可以发现"知趣"的词素义具有选择性;其词项产生机制具有多角度的阐释性。
关键词：知趣 历时考察 成词机制 多角度阐释 
段玉裁“转注”相关问题考察
《励耘语言学刊》2018年第2期181-189,共9页韩琳 黄冉 
段玉裁“转注”有两个支点,一是互训,义之交输犹水相灌注;二是六书中之用字法,“所以用指事、象形、形声、会意四种文字者。”但其互训和我们现在所指称的直训中的互训并不对等,所谓用字法实即义训汇聚法。本文在清理段玉裁关于“转注...
关键词：段玉裁 转注 问题 
双音复合词“精光”考察被引量：1
《莆田学院学报》2018年第6期51-55,共5页黄冉 
简述"精光"一词中,"精"的性质存在争议。在对"精""光"进行词义梳理的基础上,分析"精光"的成词历程,探讨其成词的机制,并结合其在句中的语法功能,为之定性。得出如下结论:"精光"一词为状态形容词,是"精"与"光"的同义连用。
关键词：精光 历时发展 成词机制 性质 
从假借看黄季刚汉字职用观
《汉字汉语研究》2018年第2期10-20,126,共12页韩琳 黄冉 
国家社科基金重大项目"‘古今字’资料库建设及相关专题研究"(批准号:13&ZD129)的阶段性成果
黄季刚关于假借的观点主要体现在两个方面:一方面是假借分类,区分了"造字的假借"和"用字的假借";另一方面是阐发了章太炎的"转注假借说"。本文在回溯黄季刚假借观源头的基础上,总结突出其创新点,尝试用汉字职用学的理论和方法,从记录语...
关键词：黄季刚 假借 汉字职用观 
关于《汉语大字典》“采”字义项设立的几点思考
《昭通学院学报》2018年第3期70-74,共5页黄冉 
小学训诂贵圆,经学训诂贵专,二者有本质的区别。文章通过对"采"字记录职能梳理之后,发现《汉语大字典》中的"采"字义项设立存在混淆小学训诂与经学训诂、不符合逻辑及义项设立不全面的情况。文章共指出四个方面的问题。
关键词：汉语大字典 采字 义项 
朱珔《说文假借义证》字词关系探析被引量：1
《汉字文化》2018年第3期2-3,共2页黄冉 
清代学者朱珔的《说文假借义证》是专门研究假借的著作。该书的假借体系非常庞杂,涉及假借术语多达十几种。假借内涵不同,反映出的字词关系也不同。
关键词：朱珔 说文假借义证 字词 关系探析 
段玉裁古音学中的“音变”说
《红河学院学报》2016年第6期67-70,共4页黄冉 
段玉裁的古音学成就主要反映在《六书音韵表》中,是贯穿其古音学的一条主线,文章拟从《六书音韵表》的原材料出发,结合段注的相关字例,并利用现代语音学的原理以及语音拟测系统进行分析、阐释,以求真实、全面地揭示段氏的"音变"问题。
关键词：段玉裁 古音学 六书音韵表 音变 
现代汉语名词的AABB重叠式结构特点探析
《现代语文（上旬．文学研究）》2015年第10期138-139,共2页黄冉 
以北京语言大学汉语语料库和国家语委现代汉语语料库为语料来源,《现代汉语常用字》为基础材料,对能进入AABB重叠式的名词的特点进行分析;并从语音搭配、语义、结构以及凝固性等方面对AABB重叠式从内部和外部进行考察。
关键词：名词 AABB重叠式 组成成分 结构关系 凝固性 
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