王松

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发文主题：抽象思维能力教学工作理科学生文史常识语文水平更多>>
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如何提高理科学生的语文水平
《基础教育课程》2015年第16期36-37,共2页王松 
笔者在多年从事理科班语文教学工作中发现，大多数理科学生抽象思维能力强，擅长运用公式、定理去运算数字化习题；文史常识欠缺，语文基础薄弱；阅读能力相对较差；忽视汉字的规范化书写。
关键词：语文水平 理科学生 抽象思维能力 规范化书写 教学工作 文史常识 语文基础 阅读能力 
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