冯建强

作品数：4被引量：34H指数：1
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供职机构：江苏省南京市雨花台中学更多>>
发文主题：课程文化研究性学习课程课程计划办学理念学生和谐发展更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育现代化》《教育发展研究》《教育家》更多>>
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实施课程文化 促进学生和谐发展
《中国教育现代化》2004年第1期18-21,共4页冯建强 
在我们学校高中教学楼前面矗立着一座不锈钢雕塑，那是一个正立方体，依靠立方体的一只顶角支撑着，立方体中有代表性的点、线、面、体形成了一种有机的结构，严整而不失个性，透射出一种和谐美，我们给它起了个名，
关键词：课程文化 办学理念 雨花台中学 素质教育 校本课程建设 
实施课程文化促进学生和谐发展
《教育家》2004年第3期19-20,共2页冯建强 
我们的基本思路之一是走改革课程之路，走开发课程文化之路。我校在反思校本课程建设的过程中感觉到，一般意义上的课程总免不了带上一种工具的色彩，带上一种强化训练的印记，带上一种学生被动接受的痕迹。如何以人为本?如何通过课程...
关键词：课程文化 道德教育工作 爱心 素质教育 中学教育 
关于研究性学习课程的思考被引量：34
《教育发展研究》2001年第2期38-41,共4页冯建强 康定 
自１９９９年９月起，本刊陆续刊登了校本课程开发、研究性学习方面的专题文章，其中既有理论性的，也有实践性、应用性的、许多专家、学者、第一线教学工作者对此发表了不少颇有见地的观点，对推动我国中小学教育改革，提高教师的教学...
关键词：高中 课程计划 研究性学习课程 
实施科学型管理加速学校的发展
《教育现代化》2000年第4期22-24,共3页冯建强 
关键词：中学 科学型管理 学科管理 
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