易晓丹

作品数：3被引量：1H指数：1
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供职机构：北京市三帆中学更多>>
发文主题：创意表达教学设计文学阅读基于学生发展考试制度更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《北京教育（普教版）》《语文学习》《教学管理与教育研究》更多>>
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引经据典更显真知灼见
《语文学习》2023年第11期17-19,共3页易晓丹 
生:除了文章的中心论点,文中还有很多表达作者观点的句子。比如第6段段首“第一要敬业”,段中“凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的”。这些明显都是梁启超先生的观点啊。师:同学们,你们怎么看待文中的这些观点和中心论点...
关键词：中心论点 作者观点 梁启超先生 引经据典 真知灼见 共同之处 职业 表达 
“文学阅读与创意表达”任务群的实践与反思被引量：1
《教学管理与教育研究》2023年第4期7-11,共5页易晓丹 杨雪峰 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出义务教育语文课程内容以学习任务群组织与呈现。依托统编版教材单元,以大单元整体教学设计的方式,统合整理教学内容,组织教学主题,开展学习任务群的教学实践,将单元教学,对接课标中的某个学习...
关键词：学习任务群 文学阅读与创意表达 单元整体教学设计 
基于学生发展的有效教与学
《北京教育（普教版）》2014年第6期39-40,共2页李颖智 易晓丹 荣顺杰 刘宏霞 
教育的终极目的是实现人的发展。依据义务教育阶段的任务,结合我校学生的实际情况,经过几年来教师的教育实践探索,我校明确以"奠定学生发展基础,促进学生健康成长"为办学指导思想,将满足学生多元化需求,为学生未来的健康发展夯实基础作...
关键词：学习过程 升学压力 潜能生 人的发展 考试制度 教育实践 指导思想 学习效果 同伴教育 学有余力 
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