马晓凤

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教师权威的“去伦理化”风险及重塑
《教育探索》2024年第10期67-70,共4页杨栩 马晓凤 王颖 
教师权威是学校教育权威的集中反映,对学校秩序、教学活动以及师生关系具有重要影响。教师权威从本质上看是一种社会关系,体现着教师与学生交往的伦理复杂性。从现实情况看,教师权威正面临“去伦理化”的风险,表现为法理权威的旁落、传...
关键词：教师权威 教师权力 师生关系 
“双减”背景下农村小学教师工作负担现状研究——基于宁夏调查数据的分析被引量：1
《现代中小学教育》2024年第3期56-61,共6页艾玲玲 马晓凤 李晓宇 
随着“双减”政策落地,农村小学教师工作负担问题日益突出。通过对宁夏地区专任农村小学教师进行问卷调查,分析研究农村小学教师工作负担问题,结果显示,“双减”背景下农村小学教师工作负担明显加重,具体表现为:工作时间延长,生活时间...
关键词：“双减”政策 农村小学 教师 工作负担 
教师评价中教学与科研关系失衡现象反思——以教学型大学为例被引量：4
《中国高校科技》2015年第12期60-62,共3页马晓凤 
对教学型大学来讲,教学与科研既是基础工作,又是面临的两难问题,而教师评价的重要原则就是做到教学与科研的统一。由于急功近利思想、学术不端行为的盛行及评价体系的不完善,高校的教学与科研严重失衡。对此,高校应加大对不良学术风气...
关键词：教学型大学 教学评价 教学与科研 失衡 
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