许自强

作品数：3被引量：12H指数：1
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供职机构：华东师范大学教育科学学院课程与教学研究所更多>>
发文主题：国际数学教育比较数学教育中美数学中国数学教育更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《小学数学教师》《全球教育展望》《初中数学教与学》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
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国际数学教育改革的新趋势:聚焦“问题提出”被引量：1
《小学数学教师》2016年第10期43-48,77,共7页许自强 
问题提出作为数学教育的核心活动之一，愈发受到国际数学教育界的关注。本文从问题提出的内涵、问题提出在数学教育中的价值、问题提出能力的评价、问题解决与问题提出的相关性研究四个方面展开，综述问题提出研究的主题和进展。问题提...
关键词：问题提出 内涵 价值 评价 问题解决 
GeoGebra软件在代数教学中的应用
《初中数学教与学》2016年第8期1-3,共3页许自强 
教育技术的发展对于数学教学正在产生愈加广泛而深刻的影响,《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：＂数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术,要注意信息技术与课程内容的整合,注重实效…把现代信息技术作为...
关键词：代数教学 GeoGebra 信息技术 教学活动 二次函数 直观化 比例函数 函数概念 优化设计 问题解决 
近十年来国际数学教育研究趋势被引量：11
《全球教育展望》2015年第12期96-104,共9页孔企平 许自强 陈志辉 彭墨缘 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"义务教育阶段数学学科核心能力模型与测评框架研究"(项目编号:11JJD880027)阶段性成果
近年来,国际数学课程与教学改革持续向前推进,数学教育研究呈现出新的趋势。本文以近十年国际数学教育权威期刊文献主题的内容分析为基础,发现以下四个研究重要的研究趋势。第一、从"问题解决"到"问题提出"的研究,问题提出的教育内涵和...
关键词：数学教育 问题提出 中美数学教育比较 中国数学教育 
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