云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 王蒙

王蒙: 作品数：1被引量：2H指数：1; 导出分析报告; 供职机构：华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心更多>>; 发文主题：样例学习自我解释低年级学生低成就更多>>; 发文领域：文化科学更多>>; 发文期刊：《教育研究与实验》更多>>; 所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金国家科技支撑计划更多>>

检索结果分析

共条记录，以下是1-1

全选清除导出

视图：

排序：

中低成就低年级学生的错误样例学习研究被引量：2: 《教育研究与实验》2015年第6期28-33,共6页王蒙杨宗凯刘三(女牙) 郑年亨刘智; 十二五国家科技支撑计划课题"教育云服务关键技术攻关"(课题编号:2013BAH72B01);国家社会科学基金项目"面向高校青年网络行为的情感识别关键技术研究"(项目编号:14BGL131);华中师范大学中央高校基本科研业务费项目"大数据环境下青少年学业风险预测的关键技术研究"(项目编号CCNU15A06072)的阶段性成果; 错误样例学习是样例学习的新分支,错误样例能增加样例学习的效力。本文通过实证研究探讨低年级中低成就学生错误样例学习的效果和可行性,同时利用"出声思维(think aloud)"获得学习者的自我解释,对解释内容编码和分类后探究学生错例学习...; 关键词：样例学习错误样例学习自我解释出声思维