刘三

作品数：33被引量：359H指数：10
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供职机构：华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心更多>>
发文主题：学习者信息技术未来教室情感课堂更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术理学更多>>
发文期刊：《华中师范大学学报（自然科学版）》《教育研究》《远程教育杂志》《计算机应用研究》更多>>
所获基金：国家科技支撑计划中央高校基本科研业务费专项资金教育部“新世纪优秀人才支持计划”教育部人文社会科学研究基金更多>>
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社会实践视域下数字教育资源众包模型研究被引量：7
《中国电化教育》2021年第2期51-60,共10页郭东坡 刘三 李卿 周东波 
国家重点研发计划重点专项“数字教育众筹众创个性化服务平台研发及应用示范”项目(项目编号:2017YFB1401300)中课题一“数字教育众筹众创个性化服务理论研究”(课题编号:2017YFB1401301)资助。
众包是数字教育资源建设进程中旨在利用群体智慧改进资源质量的实践创新方法。针对数字教育资源建设中因缺乏社会实践指导而带来的资源重复建设、高质量资源不足等问题,基于布迪厄的社会实践理论,结合众包在教育中的应用和数字教育资源...
关键词：数字教育资源 众包 社会实践理论 群体智慧 实践 
基于学生个人大数据的行为特征分析被引量：6
《华中师范大学学报（自然科学版）》2020年第6期927-934,共8页舒江波 葛雄 彭利园 胡茜茜 刘三 
华中师范大学中央高校基本科研业务费创新项目(CCNU20TS031);国家重点研发计划课题项目(2017YFB1401303).
高校各类教学管理业务系统记录着大学生日常学习和生活的行为数据,逐步形成规模较大,类型多样的学生个人大数据环境.该文从学生学籍信息、学习表现、校园生活三个维度进行分析,构建学生个人大数据行为分析模型,并对学生校园消费数据进...
关键词：教育大数据 学生个人大数据 行为分析 相关性分析 
数据驱动的区域教育质量分析模型与实现路径被引量：17
《中国电化教育》2019年第8期30-36,共7页黄涛 王一岩 张浩 刘三 
大数据和人工智能技术的发展为区域教育质量分析与评价提供了新思路,致力于还原教育系统的全貌,推动区域教育生态的变革。立足于国内教育改革发展的实际需要,分析大数据环境下区域教育质量评价面临的机遇和挑战,通过对国内外教育质量评...
关键词：大数据 教育质量评价 教育数据挖掘 教育生产函数 
物理学习空间中学习者情绪感知研究综述被引量：23
《远程教育杂志》2019年第2期33-44,共12页刘智 方常丽 刘三(女牙) 孙建文 
国家自然科学基金项目"多场景网络学习中基于‘行为-情感-主题’联合建模的学习者兴趣挖掘关键技术研究"(项目编号:61702207);国家重点研发计划课题"数据驱动的数字教育个性化服务支撑技术研究"(项目编号:2017YFB1401303);教育部人文社会科学研究项目"高校慕课环境下的互动话语行为及其对学习效果的影响机理研究"(项目编号:16YJC880052)资助
在"人—技"协同进化的教育发展态势下,学习者的学习方式和交互环境正面临深刻变革,物理学习空间内的学习支持服务亟待重塑。近年来,研究者们致力于采用传感器获取学习者的生理行为数据,结合学习分析技术推测其情绪状态,并以适当的干预...
关键词：情绪感知 传感器 可穿戴技术 生理信号 学习分析 智能教育 
物理空间中的智能学伴系统:感知数据驱动的学习分析技术——访柏林洪堡大学教育技术专家Niels Pinkwart教授被引量：16
《中国电化教育》2018年第7期67-72,共6页刘智 刘三(女牙) 康令云 
国家重点研发计划课题"数据驱动的数字教育个性化服务支撑技术研究"(项目编号:2017YFB1401303);国家自然科学基金青年项目"多场景网络学习中基于行为-情感-主题联合建模的学习者兴趣挖掘关键技术研究"(项目编号:61702207);教育部人文社会科学研究青年基金项目"高校慕课环境下的互动话语行为及其对学习效果的影响机理研究"(项目编号:16YJC880052)的研究成果
在"人—技"协同进化的教育发展趋势下,物理空间中的学习支持服务将面临深刻变革。近年来,随着大数据与可穿戴技术的涌现,面向物理空间的学习分析技术已应运而生,其中一个研究趋势是利用传感器技术探察个体学习状态,并基于感知数据构建...
关键词：物理空间 感知数据 学习同伴 学习分析 
SPOC论坛互动中学习者情绪特征及其与学习效果的关系研究被引量：36
《中国电化教育》2018年第4期102-110,共9页刘智 杨重阳 彭晛 刘三 粟柱 章广涛 
国家自然科学基金青年项目"多场景网络学习中基于行为-情感-主题联合建模的学习者兴趣挖掘关键技术研究"(项目编号:61702207);国家社会科学基金一般项目"面向高校青年网络行为的情感识别关键技术研究"(项目编号:14BGL131);教育部人文社会科学研究青年基金项目"高校慕课环境下的互动话语行为及其对学习效果的影响机理研究"(项目编号:16YJC880052)的研究成果
SPOC论坛数据作为一种重要的学习反馈载体,往往伴随着学习者的学业情绪信息,且情绪类型复杂多样。相关研究已表明学习者的在线学业情绪对学习过程及成效具有一定影响。为了深入剖析情绪与学习效果的关系,该文将困惑纳入在线学业情绪范畴...
关键词：SPOC 情绪密度 学习效果 差异性分析 相关性分析 
基于层次认知过程的学科知识结构地理空间化方法研究被引量：3
《华中师范大学学报（自然科学版）》2017年第6期873-880,共8页周东波 刘三 钟正 陈言言 于杰 
国家自然科学基金项目(41671377,41501463,41201413);华中师范大学中央高校基本科研业务费教育科学专项项目(CCNU16JYKX016);华中师范大学中央高校基本科研业务费项目(CCNU16A02021)
学科知识的线性组织结构以及知识导图类的目录状、网络状平面呈现,将认知的结构信息与知识细节信息同时呈现,在一定程度上加大了认知的负担,同时,无法对知识及其相关性进行定位,知识间的拓扑关系无法较好表达.针对上述问题,该文从认知...
关键词：知识结构空间化 知识地图 层次认知过程 地理认知 
高校SPOC环境下学习者行为序列的差异性分析研究被引量：22
《中国电化教育》2017年第7期88-94,106,共8页刘智 王亚妮 郑年亨 刘三 孙建文 杨重阳 
2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“高校慕课环境下的互动话语行为及其对学习效果的影响机理研究”(项目编号:16YJC880052);2016年度教育部-中国移动科研基金项目“国家教育大数据相关问题研究”(项目编号:MCM20160401)研究成果之一
由于教学方式的灵活性与学习的可控性,小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC)在高等教育学府教学实践中备受欢迎,而目前针对高校SPOC环境下学习行为模式和规律的研究还甚少。该文以华中师范大学自主开发的SPOC平台Sta...
关键词：学习行为 二阶序列分析 转移序列 SPOC 差异性 
网络环境下群体互动学习分析的应用研究--基于社会网络分析的视角被引量：25
《中国电化教育》2017年第2期5-12,共8页刘三 石月凤 刘智 彭晛 孙建文 
2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“高校慕课环境下的互动话语行为及其对学习效果的影响机理研究”(项目编号:16YJC880052);2016年度华中师范大学中央高校基本科研业务费教育科学专项资助项目“数据驱动的学习行为分析关键技术研究”(项目编号:CCNU16JYKX030)研究成果之一
在线学习者可以通过多样化的社交媒体随时交流思想和分享信息,随之形成个人知识网络。同时,在与其他学习同伴的交互过程中也可产生协同效应。近年来,越来越多的教育研究者开始关注在线学习环境下学习群体的社会交互行为,利用社会网络分...
关键词：社会网络分析 学习分析 文献综述 群体互动 
未来教室下的文本解读可视化教学法探析被引量：2
《中国教育信息化》2016年第24期68-72,共5页蒋涛 张婧 黄戌珺 刘三(女牙) 
"十二五"国家科技支撑计划课题:"中小学师资培训公共服务体系关键技术及标准规范研究"(编号:2014BAH22F01);"教育云服务关键技术攻关"(编号:2013BAH72B01);"地方志可视化技术研究与演示平台实现"(编号:2015BAK07B03);"教育云绿色安全服务保障"(编号:2013BAH72B03);华中师范大学中央高校基本科研业务费资助项目"红外精细光谱处理及在目标检测跟踪中的应用"(编号:CCNU2015A05009)
以文为本,是语文阅读教学的传统。在传统教室中,文本阅读教学的过程难以清晰呈现,学生总会"遗漏"太多。作者经过半年来未来教室的实践,以可视化的文本解读为核心,让学生深入文本,得到了可喜的教学效果。文章结合实践案例,多方面解读在...
关键词：文本解读 可视化教学 未来教室 
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