叶翔

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发文主题：大学生一国两制学习者个性化知识教育领域更多>>
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构建个性化知识追踪模型预测学习者知识掌握水平
《中国教育技术装备》2025年第3期56-61,共6页徐辉 叶艳伟 李万健 曾凡梅 熊雅萍 叶翔 
河南省教育资源保障研究一般课题“现代信息技术与高中生物实验教学融合的实践研究”(课题立项号:2023JZB235)。
近年来,在在线教学实践中,教育者需要同时应对越来越多的学习者,导致无法精准把握每位学习者的知识薄弱点和问题领域,难以为他们提供量身定制的学习指导。随着人工智能技术的不断发展,采用知识追踪模型作为学习者建模的主要手段,能够根...
关键词：知识追踪模型 个性化知识追踪模型 学习者 知识水平 
滞后序列分析法在教育领域的应用研究
《中国教育技术装备》2024年第23期105-108,112,共5页徐辉 叶艳伟 李万健 曾凡梅 熊雅萍 叶翔 
河南省教育资源保障研究一般课题“现代信息技术与高中生物实验教学融合的实践研究”(课题立项号:2023JZB235)。
随着在线学习系统在教育环境中的普及,在线学习人数越来越多,教育者不可能了解每一个学习者的学习行为和学习效果;而且,在线学习系统中的学习大多是在无监督机制的情况下进行的,在线学习者人数虽多,但学习不一定有效。为了解决上述问题...
关键词：滞后序列分析法 在线学习 学习行为 学习效果 
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