崔晓凤

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供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
发文主题：博客平台教学设计建构教学小学三年级亲子阅读更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中小学电教（综合）》更多>>
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基于博客平台的知识建构教学——以小学三年级思品课为例
《中小学电教（综合）》2016年第6期65-67,共3页皮庆玲 崔晓凤 缪文锦 
2013年度江苏省社科基金项目《信息化时代学习方式变革研究》(课题批准号13JYB004)资助
小学思品课在实际教学中存在书本知识局限、忽视学生的亲身实践等问题。知识建构教学主张学生提出真实的问题,通过一系列的方式探究学习。本文基于博客平台,以知识建构为理论基础,在某小学三年级三班开展了时长为一学期的＂金陵文化—...
关键词：知识建构 思品课 博客 
基于博客平台的一年级“亲子”阅读教学设计
《中小学电教（综合）》2016年第4期53-55,共3页崔晓凤 皮庆玲 刘瑶 
2013年度江苏省社科基金项目《信息化时代学习方式变革研究》(课题批准号13JYB004)资助
语文阅读是语文教学的重要内容,阅读在小学一年级占据的地位尤其重要,也是教学中的难点。本文对传统教学方式进行创新,提出以＂亲子读、家校通＂的教学模式来进行小学语文阅读的教学,开展了为期一学期的漂流书阅读活动。实践证明,这种...
关键词：亲子阅读 家校互通 多元智能 一年级阅读 
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