高慧

作品数：2被引量：10H指数：2
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职前和在职化学教师“化学平衡”课堂教学解释能力的对比被引量：3
《化学教育》2016年第20期41-45,共5页高慧 闫春更 高苗 何明泽 周青 
陕西师范大学教师教育研究课题“国际比较视野下教师教育课程体系研究”的阶段性研究成果
运用录像分析法，以HannahSevian和LisaGonsalves设计的教师课堂教学解释能力评价量表为工具，对职前和在职化学教师课堂教学解释能力（以“化学平衡”内容为例）进行测评。研究发现：职前化学教师和在职化学教师的课堂教学解释能力在...
关键词：化学教师 课堂教学解释PCK CK PK 
基于FLOW MAP的中美化学教材难度比较——以学科核心概念“物质的量”为例被引量：7
《化学教学》2016年第6期19-23,共5页高慧 王骄阳 闫春更 周青 
国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学重点课题“中小学理科教材国际比较研究(高中化学)”(课题批准号:AHA120008)
采用FL0W MAP对中美四版化学教材中“物质的量”概念体系内容难度进行了测量与评价。定量统计表明,中国教材的整合广度较美国教材高,表征深度较美国教材低。质性评价表明,美国教材的概念组织与整合设计以“化学计量思想与方法”演绎为内...
关键词：FLOW MAP 教材难度比较 物质的量 化学教材 
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