张雪

作品数：3被引量：1H指数：1
导出分析报告
供职机构：天津师范大学教学科学学院更多>>
发文主题：班杜拉自我效能感理论自我效能感数学学习MEANING更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《校园英语》《课程教学研究》《好家长》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
近期的研究证实还是证伪了早期的发现——比利时一项面对面合作学习效果的元分析评介
《课程教学研究》2017年第8期53-57,共5页高向斌 张雪 
比利时学者针对面对面合作学习的元分析发现,合作学习对学生的学业成就、态度有积极影响,合作学习方法、学习领域、年龄水平和文化等因素是影响学业成就的重要变量。在研究主题的选择、对待研究工作的态度、研究方法的使用及其研究结论...
关键词：元分析 面对面合作学习 学业成就 
The Traditional and Religious Meaning of Christmas and Easter
《校园英语》2016年第21期190-190,共1页苏二梅 张雪 
关键词：RELIGIOUS CHRISTMAS FESTIVAL culture 
班杜拉的自我效能感理论及其在数学学习中的应用被引量：1
《好家长》2016年第25期117-117,共1页张雪 苏二梅 
作为一种重要的非智力因素,自我效能感对人的行为起着极大的控制与调节作用。不止在其它领域,在学生数学学习中亦如此。本文参照班杜拉的自我效能感理论模型提出了数学学习自我效能感的内涵及功能并对其影响因素进行了分析,在此基础上...
关键词：班杜拉 自我效能感 数学学习 学生 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部