张华

作品数：5被引量：3H指数：1
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供职机构：南京市长江路小学更多>>
发文主题：小学科学VR虚拟现实技术虚拟现实教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《辽宁教育》《实验教学与仪器》《小学教学参考》《科学大众（智慧教育）》更多>>
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“双减”背景下科学课堂学习任务单使用策略
《小学教学参考》2024年第36期88-91,共4页张华 
学习任务单是科学学习的有效抓手。教师在开展科学教学时,可通过学习任务单建构科学概念、开展科学实践、搭建课内外实践桥梁与大单元学习实践平台等,为学生提供更多的知识迁移应用机会,让学生的科学学习“可见”。同时,教师还应提供及...
关键词：“双减” 学习任务单 小学科学 
线上线下融合学习:跨越时空的小学科学教学
《实验教学与仪器》2024年第10期106-109,共4页张华 
线上学习、线下学习形成了发展学生科学素养的两个重要阵地。两者的互融互通可进一步提高科学学习效率,发展学生科学素养,培育科学精神。针对互联网时代学习的特点,教师在线上提供多样化的静态课程资源,同时学生在线下开展有规划的科学...
关键词：小学科学 线上线下 融合学习 科学素养 跨越时空 
小学科学单节课中的大概念教学被引量：1
《辽宁教育》2024年第3期89-92,共4页张华 
南京市教育科学研究“十三五”规划2020年度课题“小学科学‘大概念’教学的课例研究”研究成果,课题编号:L/2020/007。
大概念教学在《义务教育科学课程标准(2022年版)》中得到重视与倡导。大概念教学在单元整体设计中经常出现,在单节科学课中的应用也具有重要意义。在“有趣的食物链”单节课中,教师要用提取出的大概念来统领整节课关于食物链的学习,并...
关键词：大概念 联结 模型 小学科学 
虚拟现实技术在小学科学教学中的应用被引量：2
《实验教学与仪器》2020年第3期61-62,共2页张华 
当前,作为一种高效的信息技术教学手段,虚拟现实(VR)在小学科学课堂教学中的应用日益广泛。但教师应意识到,不可惟"技术至上",更不能只有视觉刺激而让学生有感无知,而应将其与教学有效融合,从而达到教育价值的最大化。将虚拟现实技术引...
关键词：虚拟现实 VR 小学科学 教学 融合 
习惯成自然——例谈新常态教育下的科学素养
《科学大众（智慧教育）》2016年第2期57-,共1页张华 
新世纪的课程改革中把《自然》变为《科学》,但这不仅仅是学科名称的变动,更是课程设计者们对学科教育的一种期待。由此,教师们开始关心人的原有经验,用人类喜欢的探究式学习来设计教学,同时更加关注情感态度价值观对于人的意义。
关键词：科学教育 科学素养 
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