杨勃

作品数：54被引量：124H指数：6
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供职机构：陕西铁路工程职业技术学院更多>>
发文主题：桥梁桥梁施工教学改革混凝土连续梁信息化更多>>
发文领域：建筑科学交通运输工程文化科学天文地球更多>>
发文期刊：《大地测量与地球动力学》《粘接》《煤化工》《工业建筑》更多>>
所获基金：陕西高等教育教学改革研究项目国家自然科学基金陕西省高等教育教学改革研究项目更多>>
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粉煤灰固化施工在地基加固处理中的应用被引量：1
《煤化工》2023年第5期94-98,共5页陈艳茹 聂红宾 杨勃 
陕西省自然科学基础研究计划(2022JQ-420);陕西省教育厅专项基金(21JK0584);陕西铁路工程职业技术学院科研项目(KJRC202004,KY2020-43)
为探究粉煤灰固化施工在地基加固处理中的高效应用方法,分别将普通石灰、石膏、水玻璃溶液作为固化剂,制备不同灰水比的测试浆液。以某路面工程项目中的一小段废弃路段为试验路段,利用测试浆液实施地基加固处理施工,使用大型切割机将施...
关键词：粉煤灰固化施工 固化剂 地基加固处理 初终凝时间 压实系数 无侧限抗压强度 低温强度 
卡尔曼滤波法在大跨度波形钢腹板刚构桥施工变形控制中应用研究被引量：2
《粘接》2023年第8期166-170,共5页杨勃 陈艳茹 张鹏 
陕西铁路工程职业技术学院2021年重点科研基金项目(项目编号:KY2021-46)。
大跨度连续钢腹板刚构桥悬臂施工中,由于跨度大控制不准确,容易造成线性偏离设计要求,或者合拢困难等工程问题。所以在施工过程中,对桥梁施工的线性进行控制进行十分必要的深入研究,结合XX连续T型钢腹板刚构桥的悬臂施工监控量测方案,...
关键词：T型刚构 线性控制 钢腹板 卡尔曼滤波法 
桥梁施工课程思政改革与实践
《交通职业教育》2022年第4期25-27,共3页杨勃 陈艳茹 
陕西省教学改革重点课题“基于BYOD模式的道桥专业信息化教学改革与实践”(17GZ011);陕西省职教学会课题“桥梁施工”课程思政改革与实践(SGKCSZ2020-717)。
桥梁施工课程是道路与桥梁工程技术专业的核心课程,在提升学生价值观的时具有一定主导作用。本文从高职学生职业生涯发展的角度和课程特点出发,分析课程思政改革的方法和设计思路,探索适合专业核心课程思政教育融合方法,合理建构课程育...
关键词：课程思政 研究实践 高职 核心课程 
“钢筋混凝土结构计算课程”思政研究与实践
《交通职业教育》2022年第3期8-12,共5页陈艳茹 杨勃 
基于BYOD模式的道桥专业信息化教学改革与实践,(17GZO11);《钢筋混凝土结构计算》课程思政建设研究与实践(SGKCSZ2020-1271);SGKCSZ2020-717《桥梁施工》课程思政改革与实践。
“钢筋混凝土结构计算”是高职院校土木工程方向学生较的一门重要专业基础课,在塑造学生价值观的时具有一定的先导性。本文从高职学生发展的角度和课程特点出发,分析开展课程思政改革的方法和设计思路,探索适合高职生思维模式的思政教...
关键词：课程思政 研究实践 高职 
U型梁的剪力滞效应分析被引量：2
《粘接》2022年第2期192-196,共5页杨勃 陈艳茹 张鹏 
2021年陕西铁路工程职业技术学院校级基金研究项目(项目编号:KY2021-46)。
以上海某轨道交通线延伸段U型梁1∶1静载试验为背景,借助Ansys有限元软件建立实体分析模型,并与实验所得数据对比,验证有限元模型的正确性。U型梁剪力滞效应的理论分析方法过于复杂和粗糙,为此利用有限元实体模型,分析U型梁段在跨中弯...
关键词：U型梁 剪力滞效应 ANSYS有限元分析 静载试验 
基于“项目化、信息化”的专业改革与实践被引量：2
《辽宁高职学报》2020年第1期22-24,共3页杨勃 陈艳茹 
2017年陕西省重点教改项目(17GZ011);2019年陕西省职业技术教育学会教改项目(SZJYB19-188);2018年陕西铁路工程职业技术学院教改课题(2018JG-12)。
为激发学生的学习兴趣,提高学习效率,提升学生的职业素养,陕西铁路工程职业技术学院在高职道桥专业"项目化为载体、信息化为支撑"的改革与实践过程中,开发了与此教学模式相适应的教学资源和教学设计,建立了与此方法配套的考核模式,增加...
关键词：高职教育 项目化 信息化 专业 教学改革 
基于BYOD模式的信息化教学改革与实践
《交通职业教育》2019年第3期33-35,共3页杨勃 陈艳茹 
2017年陕西省重点教改项目(项目编号:17GZ011);2019年陕西省职业技术教育学会教改项目(项目编号:SZJYB19—188);2018年陕西铁路工程职业技术学院教改课题(项目编号:2018JG-12)
为提高基于BYOD混合式教学应用教学效果,研究如何有效的应用该项信息技术使其为教育服务。探索基于BYOD的混合式教学在道桥专业教学改革过程中的应用模式和方法,开发与此教学模式相适应的教学资源,教学设计,建立于此方法配套的考核模式...
关键词：移动设备 信息化 教学改革 
基于“互联网+”数据的信息化课堂教学分析与研究
《陕西教育（高教版）》2019年第4期51-52,56,共3页陈艳茹 杨勃 
陕西省职业技术教育学会2016年职业教育研究课题<"互联网+"在土建职业院校教学过程的应用与研究>(项目编号:SZJG-1616);2017年度陕西高等教育教学改革研究项目重点课题<基于BYOD模式的道桥专业信息化教学改革与实践>(项目编号:17GZ011)
信息化教学历经了从黑板到白板,从一对多、面对面教学到一对一、电教录像推广,再到交互式网络空间学习;从有限局域网到移动互联网无限制学习;从物理空间到数字空间无限制学习。虽然针对信息化教学设计案例的探究研讨也层出不穷,但大多...
关键词：信息化 互联网+ 教学改革 
工科高职全周期贯穿创新创业教育的人才培养模式改革研究被引量：5
《教育科学论坛》2018年第33期24-26,共3页刘明学 杨勃 薛振华 
2017年陕西高校辅导员工作精品项目(2017FXM13)
工科高职院校实施全周期贯穿创新创业教育的人才培养模式,在人才培养过程中突出校企协同育人,健全创新创业课程体系;突出创新思维培养,开展专业教学改革;突出工匠精神培养,开展素质教育改革。同时,在学院层面健全组织、制度、经费保障体...
关键词：工科高职 全周期 创新创业教育 培养模式 
基于信息化课堂教学活动的定量有效性分析被引量：1
《晋城职业技术学院学报》2018年第3期57-59,92,共4页陈艳茹 杨勃 
陕西省职业技术教育学会2016年职业教育研究课题<"互联网+"在土建职业院校教学过程的应用与研究>(项目编号:SZJG-1616);2017年度陕西高等教育教学改革研究项目重点课题<基于BYOD模式的道桥专业信息化教学改革与实践>(项目编号:17GZ011)
信息化教学历经从黑板到白板、从一对多、面对面教学到一对一、电教录像推广,再到交互式网络空间学习;从有限局域网到移动互联网无限制学习;从物理空间到数字空间无限制学习。虽然针对信息化教学设计案例的探究层出不穷,但大多偏重定性...
关键词：信息化 互联网+ 教学改革 
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