曾莉

作品数：25被引量：92H指数：6
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供职机构：四川理工学院更多>>
发文主题：影响因素地震灾区促进教学加强高校应用心理学专业更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
发文期刊：《学理论》《中外企业家》《前沿》《内江师范学院学报》更多>>
所获基金：四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目四川省教育厅思想政治教育研究课题四川省教育厅青年基金更多>>
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教学质量提升视角下的中职学校会计专业校企合作研究被引量：1
《教师》2019年第26期92-93,共2页曾莉 肖兴政 
近年来,国家越来越重视中职院校的发展,鼓励中职院校通过校企合作、产教融合等形式培养应用型、技术型人才。各大中职院校积极响应国家政策,通过多种教学形式来提升学生专业实践能力,以进一步提升专业教学质量,保证中职学校学生毕业时...
关键词：中职学校 会计专业 校企合作 教学质量 
教师文化治疗的实现路径
《前沿》2012年第12期179-180,共2页曾莉 张姝 
教师的文化治疗意在唤起教师或教师群体跳脱原本的文化框架,进入到另一种觉醒的层次,使其更了解自己和学生,在教学过程中避免潜在的文化观念的偏差。文化治疗对教师的赋权增能、生命发展有着重要的意义。教师需要选择适宜的文化治疗路径...
关键词：教师 文化治疗 实现路径 
团体心理游戏在地震灾区异地安置学生情绪调节的心理辅导中的运用
《大家》2012年第14期12-13,共2页张翼 李博 曾莉 
四川省教育厅青年基金项目“地震灾区异地安置学生心理健康状况调查及对策研究”(08SB046)成果之一
灾区异地安置学生在面临地震和异地复学的双重变故时容易出现情绪上的各种问题,如焦虑、不安、恐惧、抑郁等。本研究尝试运用团体心理游戏的辅导方式对地震灾区异地安置学生进行了宣泄情绪、调控情绪的团体心理辅导,取得了较好效果。通...
关键词：团体心理游戏 灾区异地安置学生 情绪调节 
高校新生的自我意象特点分析——绘画投射技术在心理健康测量中的探索被引量：2
《大家》2012年第11期288-290,共3页曾莉 吴玉婷 罗英 
本文运用绘画投射技术来分析高校新生的自我意象特点,用一种更直观明了的方式来了解他们更真实的内心世界。我们采用了自画像和树木画两种绘画技术,了解他们对自我的评价以及其对成长过程的感受,并从五个维度进行测评分析其总体心理健...
关键词：高校新生 自我意象 绘画投射技术 
偏远学校发展特色学校的质性研究
《教学与管理（理论版）》2012年第8期29-31,共3页曾莉 
＂日常例行性的集体活动,都会受到一定时空下有限资源与组织规范的交互影响。成员虽然受到组织多元规则的规范及有限资源的分配,但具有能动性,可通过发展因应策略以面对组织制约。＂[1]学校的经营管理同样如此,身处其中的教师,其例行性...
关键词：特色学校 质性研究 学校发展 学校组织 有限资源 集体活动 因应策略 经营管理 
学校创新管理的现状、实践困难与路径选择
《教学与管理（理论版）》2012年第6期28-30,共3页曾莉 
创新是社会发展的重要动力，教育在其中扮演着重要的角色。教育创新重在管理创新，学校如何将创新理念纳入学校管理之中以提高学校效能与教育品质，是学校管理者必须慎思的重要课题。创新管理作为学校管理理论的研究是促进学校持续发展...
关键词：创新管理 学校效能 现状 学校管理者 路径 实践 学校持续发展 学校管理理论 
四川震后灾区小学生应激反应追踪调查
《人民论坛（中旬刊）》2012年第5期106-107,共2页曾莉 吴玉婷 
通过对四川汶川5·12特大地震发生后灾区小学生的受灾情况和所体验到的生活压力现状进行比较分析发现,无论是在遭遇的生活压力事件数量上还是在所承受的生活压力上,高受灾组与低受灾组差异均非常显著。调动更多积极的社会支持,以及长期...
关键词：地震灾区 小学生 应激反应 生活压力 
论教师的文化回应教学被引量：16
《教育评论》2012年第1期42-44,共3页曾莉 张姝 
文化回应教学是因应文化差异的一种有效教学取向和行动方案,具有有效性、全面性、增能性、转型性和解放性等特点。实践文化回应教学的策略主要有:对话式策略、生成性策略、支架式策略、合作式策略、环境陶冶式策略。
关键词：教师 文化回应教学 教学策略 
学校领导社群及其建构
《教育评论》2011年第6期15-17,共3页曾莉 
学校领导社群是学校领导者所建立的超越组织界限的社群组合,旨在通过实现社群的专业领导,打破既有的学校结构和文化固化,找出学校最适宜有效的领导策略,提升学校效能。学校领导社群蕴含了多元协商的价值体系、纵横交互的基本结构与"领导...
关键词：学校领导社群 权力分享 建构 
四川地震灾区中学教师心理健康现状调查与辅导对策
《中外企业家》2011年第4X期127-129,共3页曾莉 刘春艳 张翼 
采用SCL-90对地震灾区安县的300名初高中教师进行问卷调查,结果表明:地震灾区中学教师阳性检出率为20.27%;SCL-90各因子上均高于全国正常成人常模,差异非常显著;初中教师SCL-90各因子均高于全国正常成人常模,差异非常显著;男女教师SCL-9...
关键词：地震灾区 中学教师 心理健康 对策 
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