陈波

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发文主题：教师历史思维能力历史理解历史教学更多>>
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深化教师历史理解 促进学生能力培养
《新课程研究（下旬）》2013年第2期164-166,共3页边国权 陈波 
在不少教研中发现，一些教师无论是教学方法的运用，还是教学内容的把握，或者对学生历史思维能力的培养，都存在较大偏颇。究其原因，是对学情把握不足，对历史本体性知识理解不透，主张要教师应深化历史理解，源于教材高于教材，通过...
关键词：历史教学 历史理解 历史思维能力 
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