陆建珍

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发文主题：感性经验多元情境科学家具体形象思维问题情境更多>>
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多元情境让探究更精彩
《小学科学》2013年第11期188-188,共1页陆建珍 
幼儿是天生的科学家，他们的科学学习与科学家的研究活动具有同质性即探究。由于幼儿期具体形象思维占主导，以感性经验为基础，他们的探究像一个不断建构着的建筑，需要一个必要的脚手架——教师的引导。因此，我们要顺应幼儿的天性，...
关键词：问题情境 具体形象思维 材料情境 幼儿期 科学家 研究活动 科学学习 感性经验 
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