李川奇

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供职机构：绍兴市稽山中学更多>>
发文主题：信息技术教学高中信息技术教学契合以学定教学习视域更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《科技经济导刊》《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《教育现代化（电子版）》《中国信息技术教育》更多>>
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深度学习视域下高中信息技术课程建构路径探析
《中国信息技术教育》2024年第16期87-89,共3页李川奇 
本文介绍了深度学习与高中信息技术课程的内在联系,以及深度学习视域下高中信息技术课程的特征和优势,阐述了深度学习视域下高中信息技术课程的建构逻辑,探讨了深度学习视域下高中信息技术课程的建构路径,最后分析了深度学习视域下高中...
关键词：深度学习 高中信息技术课程 建构 路径 
以“计算思维”为导向的高中信息技术课堂教学设计与实践研究
《中华活页文选（高中版）》2023年第11期76-78,共3页李川奇 
教改类课题“‘计算思维’导向的信息技术学科课堂教学设计的研究”(课题号:SJG2023332)的研究成果。
随着教学改革工作的深入进行,高中信息技术课程不能仅要求学生掌握专业知识,还应逐步提升学生的计算思维能力。本文在此基础上分析了高中信息技术教学中计算思维培养的重要意义,明确了教学存在的问题,由创新教学方法、丰富实践活动等方...
关键词：计算思维 高中信息技术 课堂 教学设计 
试论高中信息技术教学中如何契合核心素养理念被引量：5
《科技经济导刊》2018年第22期145-146,共2页李川奇 
社会已进入信息化时代,越来越多的电子设备被广泛地应用到人们的生活中,而且社会对人才在电子信息技术方面的能力要求也越来越高。从我国的教育领域来看,信息技术也逐渐走进课堂,多媒体成为了当前高中教学中的重要手段和方式,这也显示...
关键词：高中 信息技术教学 核心素养 
项目教学法在信息技术教学中的应用思考
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第11期00264-00264,00266,共2页李川奇 
信息技术课程是集理论姿势要实践技能于一体的课程,操作性强,理论知识深奥广博。在当前信息技术教学中,运用项目教学法能够有效推动教师教学,激发学生参与兴趣,挖掘潜能,培养创新思维,提升其分析问题,解决问题的能力,在理论知识理解与运...
关键词：项目教学法 信息技术教学 应用 
若想学有得,必先师有施——浅谈信息技术教学中对“学为中心”的几个认识误区与对策
《教育现代化（电子版）》2016年第37期198-199,共2页李川奇 
"学为中心"的课堂模式是新课标要求下的教学常态,许多信息技术教师都在致力于营造一个让学生能够快乐自主学习的新课堂。然而如何正确处理教与学的关系在课堂中显得很重要,不能只有教,更不能只有学。只有将教师的正确引导与学生的自主...
关键词：“学为中心” 教师引导 自主学习 任务驱动 以学定教 以教导学 
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