黄慧丽

作品数：2被引量：15H指数：2
导出分析报告
供职机构：南京师范大学更多>>
发文主题：教学风格教师教学风格化解策略化解互动更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《上海教育科研》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
教师教学风格对学生的影响机制探析被引量：11
《上海教育科研》2013年第5期60-63,共4页李如密 黄慧丽 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"教学美学的理论建构"(课题批准号:DAA080039);江苏省教育科学"十一五"规划课题"新课程课堂教学艺术研究"(批准号:D/2008/01/007)的成果之一
教学风格对学生的影响是隐性的、潜移默化的,它不仅取决于教学风格传递机制,也与学生的接受机制息息相关。这一机制是双向的,动态交互的。一方面教学风格以暗示、感染、复现等方式传递影响;另一方面,学生以反映、认同、模仿和内化等过...
关键词：教学风格 学生 影响 机制 
课堂师生互动中的冲突及其化解策略被引量：4
《江苏教育（教育管理）》2012年第4期21-24,共4页李如密 黄慧丽 
师生互动贯穿整个课堂，课堂师生互动中的冲突难以避免。教师对这些冲突的化解直接关系到课堂教学的效果和学生的社会化。本文从社会学的角度对课堂师生互动中的冲突加以研究。试图解释课堂互动中的冲突的概念及其分类，并基于分类给出...
关键词：课堂 互动 冲突 化解 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部