王琦

作品数：10被引量：28H指数：2
导出分析报告
供职机构：哈尔滨学院外语学院更多>>
发文主题：第二语言习得外语学习外语教学多媒体网络环境第二语言习得研究更多>>
发文领域：语言文字哲学宗教文化科学更多>>
发文期刊：《林区教学》《外语电化教学》《哈尔滨学院学报》《黑龙江社会科学》更多>>
所获基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目中国外语教育基金黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
选择条件：
  • 主题=教学x
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
关于双语教学辩证关系的探讨被引量：2
《林区教学》2010年第1期67-69,共3页王琦 
为保证高校双语教学工作的顺利实施，应正确处理好其所涉及的几个方面的关系，即双语教育与双语教学、双语教学目标与单语教学目标、双语教学与外语教学及双语教学的必要性与可行性的关系。就关系方各自的内涵、相互关系和具体要求进行...
关键词：双语教学 关系 教学目标 手段和目的 
外语教学中个体差异的变量探究
《哈尔滨学院学报》2006年第4期87-90,共4页王琦 
第二语言习得研究领域大体上可以分为两条主线:一是对语言学习本身的研究,二是对语言学习者的研究,这包括学习者的年龄、认知特点、学习动机、学习策略、智力因素等,这方面的研究被称之为“个体差异研究”(ID)。文章通过第二语言习得“...
关键词：第二语言习得 个体差异 外语教学 
语言、文化与外语教学
《哈尔滨学院学报》2002年第2期80-83,共4页王琦 
黑龙江省高等教育教学改革工程立项
语言作为文化的载体 ,不能脱离其所依附的文化而存在。不懂得文化的模式和准则 ,就不能真正习得语言。从语言教学及功能角度考虑 ,我们可以对文化背景知识加以分类 ,以此来确定文化教学范畴 ,在外语教学中树立文化语言观 。
关键词：文化语言观 知识文化 交际文化 载储功能 文化背景 外语教学 文化教学 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部